【摘要】教學目標:1、使學生理解直線和圓的位置關系.2、初步掌握直線和圓的位置關系的數(shù)量關系定理及其運用.3、通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質的能力;教學重點:使學生正確理解直線和圓的位置關系,特別是直線和圓相切的關系,是以后學習中經常用到的一種關系.教學難點直線和圓的位置關系與
2024-12-12 09:58
【摘要】回憶點和圓的位置關系O點B在圓上點A在圓內rd?2rd?1點C在圓外rd?3ABCd1d2d3數(shù)量特征r如果把點換成一條直線,直線和圓又有哪幾種位置關系?嘗試活動請同學們在紙上畫一個圓,把直尺邊緣看成一條直線,任意移動
2024-11-23 07:49
【摘要】教學目標(一)教學知識點1.了解圓與圓之間的幾種位置關系.2.了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關系的聯(lián)系.(二)能力訓練要求1.經歷探索兩個圓之間位置關系的過程,訓練學生的探索能力.2.通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系,發(fā)展學生的識圖能力和動手操作能力.(三)情感與價值觀要求1.
2024-12-13 10:36
【摘要】教學目標(一)教學知識點1.了解圓與圓之間的幾種位置關系.2.了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關系的聯(lián)系.(二)能力訓練要求1.經歷探索兩個圓之間位置關系的過程,訓練學生的探索能力.2.通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系,發(fā)展學生的識圖能力和動手操作能力.(三)情感與價值觀要求1.通過
2024-11-23 03:15
【摘要】哇!天怎么突然黑了?原來是發(fā)生日食了!如果把月亮和太陽抽象成兩個圓,在發(fā)生日食過程中,這兩個圓具有不同的位置關系。今天我們就來學習——現(xiàn)在我們通過以下的演示觀察一下兩圓有幾種位置關系?(1)(2)(3)(4)(5)兩圓共有五種位置關系你有什么辦法來區(qū)分這五種位置呢兩圓公共點
2024-12-04 14:16
【摘要】直線和圓的位置關系教學目標:1、使學生理解直線和圓的位置關系2、初步掌握直線和圓的位置關系的數(shù)量關系定理及其運用.3、通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質的能力;教學重點:使學生正確理解直線和圓的位置關系,特別是直線和圓相切的關系,是以后學習中經常用到的一種關系.教學難點:
2024-11-23 08:35
2024-11-23 11:55
【摘要】直線和圓的位置關系教學目標:1、使學生理解直線和圓的位置關系.2、初步掌握直線和圓的位置關系的數(shù)量關系定理及其運用.3、通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質的能力;教學重點:使學生正確理解直線和圓的位置關系,特別是直線和圓相切的關系,是以后學習中經常用到的一種關系.教學難點:
2024-12-13 03:59
【摘要】5.直線和圓的位置關系第1課時直線和圓的位置關系1.直線與圓的三種位置關系(1)直線和圓有唯一公共點(即直線和圓相切)時,這條直線叫做圓的________,這個唯一的公共叫做________.(2)若圓心到直線的距離為d,半徑為4,則有切線切點直線和圓________,即dr;
2024-12-04 08:16
【摘要】《》課件請大家仔細觀察!為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數(shù)情況總結一下,并把相應的圖形畫出來.總體看來應該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯
2024-12-12 11:09
【摘要】(1)紹興市建功中學王健請同學們在紙上畫任意一個圓和一條直線l直線和圓的公共點情況觀察直線與圓公共點個數(shù)的變化情況,公共點個數(shù)最少時有幾個,最多時有幾個?怎樣定義這幾種位置關系?直線與圓的公共點情況(地平線)直線l(地平線)●O●O●O
2024-12-01 23:41
【摘要】教案【教學目標】一、知識目標。。。二、能力目標1.通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質的能力。,理解并掌握直線與圓的位置關系,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想。【重點難點】1.重點:直線與圓的三種位置關系的理解與應用。2.難點:運用直線與圓的位置
2024-12-07 07:33
【摘要】點與圓有幾種位置關系?復習:P1P2P3O海平面海平面用數(shù)學的眼光看生活用數(shù)學的眼光看生活用數(shù)學的眼光看生活探索直線與圓有幾種位置關系?想一想:上圖的分類標準是什么?圖形特征(1)直線和圓沒有公共點(2)直線和圓有唯一公共點(3)直線和圓有兩個
2024-12-12 13:33
【摘要】課題§圓與圓的位置關系課型新授教學目標1.掌握圓與圓的五種位置關系的定義、性質及判定方法;2.通過兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生的分類能力和數(shù)形結合能力;3.通過演示兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生用運動變化的觀點來分析和發(fā)現(xiàn)問題的能力.教學重點兩圓的五種位置關系與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關系.教學
2024-11-23 12:46
【摘要】第7課時§直線和圓的位置關系知識目標:經歷探索直線與圓位置關系的過程;理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系;了解切線的概念能力目標:提高學生的讀圖能力德育目標:運用辯證的觀點看待問題教學重點和難點重點:理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系難點:靈活運用直線與圓有相交、相
2024-12-07 12:46