小學(xué)生團體心理輔導(dǎo)方案5篇(參考版)
2024-11-04 04:50本頁面
【正文】 （三）結(jié)束（10分鐘）。其中圓心代表自己，越靠近圓心的人，越代表與成員心理距離近，是成員生活中重視、在意、樂于交往的對象。（二）人際財富（25分鐘），完成人際財富圖。3．主試引導(dǎo)成員交流、討論被人“轟炸”和“轟炸”別人時的感受。第三單元：：你我相隨（一）優(yōu)點轟炸（30分鐘）方法：選定一位成員為轟炸目標(biāo)，大家輪流對其說出他的優(yōu)點。，成員的作品應(yīng)該基本相同。引導(dǎo)成員討論其中原因。，按步驟完成撕紙活動。主試總結(jié)人際交往是一個雙向過程，引導(dǎo)成員聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)剬鉀Q人際矛盾的啟示。（2）然后要求成員在不松手的情況下，想辦法把這個“結(jié)”解開。但是不能抓自己身邊成員的手，也不能兩只手抓一個成員的兩只手。強調(diào)敞開心扉、主動交往的重要性。，在上述情境中為什么會發(fā)生沖突，應(yīng)該怎樣正確處理情境中的問題？引導(dǎo)成員發(fā)現(xiàn)交往中的技巧。小明忍無可忍，要求其改掉惡習(xí)，及時洗腳、洗襪子。第二單元：心靈不設(shè)防（一）交往有技巧（20分鐘）（1）夜晚，宿舍的同學(xué)已經(jīng)睡覺了，可是小麗還在沒完沒了地打電話，同宿舍的小紅很氣憤，對其進行指責(zé)，結(jié)果話不投機，二人發(fā)生爭吵。成員分小組討論人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對他人的接納、喜歡和肯定。以此類推，直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動作一手勢”為止。那么微笑著向?qū)Ψ近c點頭；（4）如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手；（5）如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地擁抱對方。當(dāng)主試發(fā)出“手勢”的口令時，每個成員向?qū)Ψ缴斐?～4個手指：（1）伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認識你”；（2）伸出2個手指表示“我愿意初步認識你，并和你做個點頭之交的朋友”；（3）伸出3個手指表示“我很高興認識你，并想對你有進一步的了解，和你做個普通朋友”；（4）伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。成員在領(lǐng)導(dǎo)者口令的指揮下。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學(xué)面向圓心。如此類推。在猜的過程中，可以向領(lǐng)導(dǎo)者提問，但領(lǐng)導(dǎo)者只能回答“是”或“不是”，最先猜出的人為勝者。九、團體評估方法領(lǐng)導(dǎo)者自我總結(jié)觀察員的觀察記錄團體成員反饋單、廣泛交流，避免只與自己喜歡的團體成員溝通等。八、團體契約：保守秘密，尊重每位成員的隱私；坦率真誠地與其他團體成員進行有效交流，不掩飾自己的真實情感；參加團體活動時，注意力集中，積極配合團體成員活動。如果一個人不能與他人分享快樂與痛苦，不能與他人進行思想情感的交流，不能相互關(guān)心與幫助，就會陷入孤獨寂寞的苦惱情境之中。二 團體性質(zhì)：志愿式、封閉式、發(fā)展性團體三 參加對象：某校在校高一學(xué)生四 團體規(guī)模：30人左右五 團體活動時間及次數(shù)：共三次，每次一個小時左右，每周一次六 團體活動地點：學(xué)校心理咨詢室七 理論依據(jù)根據(jù)埃里克森自我發(fā)展理論，大學(xué)階段是獲得親密感而避免孤獨感的時期。所以樹立確定的愛情觀，能讓你在愛情的世界里更加的順利。“情侶”，討論所扮演角色的愛情價值觀：你的愛情觀 題目：，平常刷牙時，你的視線大多數(shù)時候是往哪一個方向A：漫不經(jīng)心地盯著鏡子中的自己B：抬起頭刷牙眼睛向上看C：垂首低眉眼睛向下看D：邊刷迫往兩邊張望活動目的與總結(jié)：戀愛價值觀是人們的價值觀對于戀愛問題的具體體現(xiàn) ,是回答為什么戀愛、選擇什么樣的戀愛對象以及怎樣追求愛情生活等的觀念系統(tǒng)。然后請寫這句話的女同學(xué)起立活動二（25分鐘）：、武俠小說或現(xiàn)實生活中的經(jīng)典情侶的名字的紙，發(fā)給同學(xué)。：主持人結(jié)合現(xiàn)場具體情況，不斷提問，直至剩下只剩下最后一或都兩位男同學(xué)為止。：“，？” ，：“你心目
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