小學(xué)一年級(jí)語文早操教學(xué)反思(參考版)
2024-11-04 04:35本頁面
【正文】 ?？赡苁且?yàn)楹⒆颖容^緊張，整堂課孩子不是很活躍，說話聲音也比較小。最后是寫字環(huán)節(jié)，孩子們?cè)跁鴮憽霸纭弊值臅r(shí)候，因?yàn)楹?jiǎn)單所以孩子都會(huì)寫，在指導(dǎo)寫的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu)和筆順。小青蛙，起得早，跳來跳去，在荷葉上做操。在指導(dǎo)朗讀時(shí)，調(diào)用孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)小精靈的調(diào)皮、可愛，讓孩子自己來讀出感覺。課堂一開始就把學(xué)生牢牢吸引住了，孩子接下來就很愿意跟著老師完成下面的教學(xué)活動(dòng)。但要靠孩子們從字面意義出發(fā)來理解課文傳達(dá)的這樣一個(gè)美麗的清晨是比較困難的。每一堂課應(yīng)該效率化。這篇課文要求認(rèn)識(shí)和寫的生字并不多，一共七個(gè)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)并不重。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：滾來滾去，跳來跳去，飛來飛去，跑來跑去單獨(dú)怎么讀，放到句子中又怎么讀。接著從詞到字，逐個(gè)擊破，通過自讀、變成各種花樣來讀字，目的就是讓孩子熟認(rèn)每個(gè)字。這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們從圖畫初步感受這首兒歌的情景。我的教學(xué)思路是：首先是從孩子們熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入，太陽公公當(dāng)空照，它把大地瞧一瞧，太陽公公可能看到了什么，從而引出課題“早操”。但在實(shí)際授課中還存在著很多不足，我會(huì)在今后的語文教學(xué)中繼續(xù)努力、改進(jìn)!小學(xué)一年級(jí)語文《早操》教學(xué)反思三《早操》是我們年級(jí)語文組上選定的同課異構(gòu)的課文。再次，寫字習(xí)慣的培養(yǎng)也不容忽視，要時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生不要急著下筆，在下筆前要先學(xué)會(huì)觀察，在一定的觀察分析之后才開始落筆，書寫時(shí)要時(shí)刻注意“一拳一尺一寸”的口訣，這就需要老師不斷地提醒，因?yàn)檫@些方面都是很容易被孩子忽略的。其次，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。在這一階段，應(yīng)當(dāng)避免孩子容易出現(xiàn)的“頓讀和唱讀”現(xiàn)象，由于課文是兒歌的形式，可以適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生朗讀的節(jié)奏。首先，朗讀的訓(xùn)練，是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程，很多孩子在反復(fù)朗讀之后，在那哇哇背誦，以為越是大聲表明讀得越好。使他們既能單獨(dú)認(rèn)識(shí)，回到文中、句中也認(rèn)識(shí)。把生字從課文中單拿出來的時(shí)候，有的學(xué)生就不認(rèn)識(shí)了。二、不足之處檢測(cè)生字、詞語、句子的掌握情況時(shí)要注意“跳讀”。永康：小老虎，起得早，走來走去，在森林里做操。小雪：小花貓，起得早，在院子里做操。孩子的創(chuàng)造
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