人教版歷史與社會九年可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇(第2課時)(參考版)
2024-12-12 09:49本頁面
【正文】 拓展與延伸 小資料《水鄉(xiāng)喊渴》 引導學生認識到要緩解我國的水危機，還需保護和治理水資源。（修建水利工程、水庫設施建設） （ 4）課件：飲水思源，在專題最后，讓我們向那些曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、未來的調(diào)水人致敬！ 悠悠一江水 拳拳赤子心 小資料 《節(jié)水從農(nóng)業(yè)開始》（見教師用書 p177） 閱讀書本資料 《 節(jié)水灌溉》 分析（ 1）擺脫水危機，為什么要把目光放在農(nóng)業(yè)上？ （ 2）與本地的灌溉方式比較，采用噴灌方式的優(yōu)點。因此，南水北調(diào)不單純是一項調(diào)水工程，也是 今后 2030 年內(nèi)國家全面建設小康社會和基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 目標的戰(zhàn)略性工程，是支撐華北地區(qū)以至影響全國可持續(xù)發(fā)展的重大對策，還可促進西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，其
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