20xx秋人教版語文七上第17課走一步，再走一步(參考版)
2024-12-12 09:40本頁面
【正文】 根據(jù)描寫人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫歸納為 白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細(xì)描 等等。 重在走第一步時(shí)的勇氣、信心 —— “著眼于那最初的一小步” 7C中小學(xué)課件 在人生的道路上 ,不管面對怎樣的艱難 險(xiǎn)阻 ,只要將大困難分解成小困難 ,一個(gè) 個(gè)認(rèn)真的去解決 ,終將戰(zhàn)勝大的困難 ,取 得勝利 . 7C中小學(xué)課件 人物描寫手法 人物描寫，根據(jù)描寫的對象，可以分為 外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。一步步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。父親這樣做，只給指導(dǎo)、鼓勵(lì)，可以使一個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。 7C中小學(xué)課件 石架大約 7米高，扛梯子把孩子抱下來要保險(xiǎn)得多，也簡單得多，父親為什么不自己去把孩子抱下來？ 如果自己上去救孩子，孩子的能力就毫無長進(jìn)，讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，可以增長勇氣和經(jīng)驗(yàn)。 四個(gè)孩子的角度 7C中小學(xué)課件 多角度閱讀是這堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。再說，他一時(shí)也幫不了“我”。我想，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。從此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。如果杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。這位母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因?yàn)椋赣H知道，溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩子是經(jīng)不起考驗(yàn)的。其實(shí)，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的勇氣。 父親角度 7C中小學(xué)課件 這是一位明智、教子有方的父親。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。可以用“杰利是一位 …… 的朋友”的句式來回答。舉個(gè)例子說，從杰利這個(gè)角度來讀，中心話題可以是杰利什么地方做得對，什么地方做得不太好。 多角度閱讀關(guān)鍵在于確立角度。這樣，才能發(fā)現(xiàn)事物、景物的不同特點(diǎn)，畫畫，才能畫出新意；觀景，才能觀出新意?！蔽覈未鷤ゴ笤娙颂K軾也談過類似的體會(huì)，他仔細(xì)觀察過廬山，然后作詩云 ——“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。芬奇的老師對達(dá) 亨特 冒險(xiǎn) 脫險(xiǎn) 啟示 :感悟化整為零給人以戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的信心 著眼于那最初的一小步 走了這一步再走下一步 7C中小學(xué)課件 議論結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛， 深化文章思想感情 。而是指人生旅途中的種種挫折，在面對這些挫折時(shí)，不要想整個(gè)困難有多大，而只著眼于那最初的一小步，一步步走，直至解決所有困難。 7C中小學(xué)課件 本文的主旨： 在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解成小困難，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地解決小困難，終究會(huì)戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 ? 我 ? 在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1