20xx秋人教版語文七上第17課走一步，再走一步-在線瀏覽
2025-02-10 09:40本頁面
【正文】 炫目： 啜泣： 小心翼翼： 告誡、教導(dǎo)。 驚奇、詫異。 謹(jǐn)慎小心 ， 絲毫不敢疏忽的樣子 。 使眼睛昏花。 ，尤其是脫險部分，盡量用課文原句。 一、復(fù)述故事情節(jié) 復(fù)述要求 7C中小學(xué)課件 故事發(fā)生在美國哪個城市？ 費城 故事發(fā)生距今多久？ 57年前 故事發(fā)生在當(dāng)時的什么時間？ 7月里一個悶熱的日子 7C中小學(xué)課件 故事發(fā)生的原因是什么？ 因為天氣悶熱，想找一些新的花樣來玩。 爬上懸崖的一共有幾個孩子？有名字的兩個孩子分別叫什么？ 一共有 6個小男孩。 7C中小學(xué)課件 誰叫來了“我”的父親？ 杰利 1“我”是怎樣脫險的？ 在父親的指導(dǎo)和鼓勵下順利爬下懸崖。 文章敘述了“我”在懸崖上遇險，脫險的經(jīng)歷，并由此悟出了經(jīng)驗。 7C中小學(xué)課件 段落標(biāo)上記號，并把文章分成起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示四個部分。 ? 八年來 ‘ 我 ’ 一直有病 ? 在文章中起了什么作用？ 伏筆。 至今還能感覺得到，說明什么？ 記憶深刻，表明此事對“我”一生的影響極大。 7C中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)（ 7－ 22） 7C中小學(xué)課件 讀 8－ 15段，劃出描寫“我”的心理狀態(tài)的詞語。 有被拋棄的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險的悔意；然而最強烈的是恐懼感。 移、伸、探、踩、爬，生動地表現(xiàn)出“我”下山時動作的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼?！? 繼而：信心萌發(fā) “這似乎是能辦到的” 隨后： 頓時有了信心 信心大增 “我”能辦到 最后：產(chǎn)生 巨大成就感 分析“我”爬下懸崖時心理經(jīng)歷過幾個變化過程？并體會其在敘述中的作用。 7C中小學(xué)課件 “我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了它。 7C中小學(xué)課件 課文中的兩個“啜泣”有什么不同？ 前者是恐懼和傷心，后者有復(fù)雜情感，有歷險的余悸，有脫險的欣喜，有對父親的感激，更有一種巨大的成就感?！睘楹尾恢苯訉憽拔摇笨蘖?？ 心理描寫，“我”因為害怕只知道啜泣，而忘了自我的存在，這就將“我”害怕到了極點的情狀淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。 時間一分一秒地過去，暮色開始四合 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。 社會環(huán)境 描寫是對人物所處的時代、社會和生活環(huán)境等的描寫，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機關(guān)、 環(huán)境描寫 學(xué)校、商店等人物活動場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等社會風(fēng)情的描寫。 ②渲染氣氛，烘托人物的心情。 ④推動情節(jié)的發(fā)展。 環(huán)境描寫有妙用，營造氛圍見背景。 主題思想來深化，散文閱讀不用怕 7C中小學(xué)課件 學(xué)習(xí) (23) 7C中小學(xué)課件 末段說 ? 看到前途茫茫而灰心喪氣 ? ，又說 ? 直到抵達我要到的地方 ? ，既然要到的地方 ? 很明確 ? ，為什么又說 ? 前途茫茫 ? 呢？ 這里的“前途茫?！笔侵覆恢涝鯓拥诌_我所要到的地方，困難重重，舉步維艱。 這句話的作用 :點明了全文主旨， 7C中小學(xué)課件 為什么“不要想著遠距離有多遠” 如果想著距離有多遠，就會失去戰(zhàn)勝
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