【正文】 但上好一節(jié)好課，對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)效果起著決定性的作用。一堂課成敗與否，日積月累，就會(huì)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。及時(shí)發(fā)現(xiàn)干擾教學(xué)活動(dòng)的各種信息，及時(shí)進(jìn)行處理，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，保證教學(xué)有效進(jìn)行。對(duì)策是可以循循善誘，從更或是給予提示，讓每一個(gè)站起來(lái)的學(xué)生都要開(kāi)口。對(duì)于愛(ài)走神的學(xué)生，提問(wèn)是提醒；愛(ài)講話的學(xué)生，提問(wèn)是警告；愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生，提，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)鞏固課堂紀(jì)律。因此，教師應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的四．控制好課堂紀(jì)律是上好每一節(jié)課的法寶之一不僅是教學(xué)的需要，也是控制好課堂紀(jì)律的需要。教生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)法認(rèn)為語(yǔ)言的獲得是在實(shí)踐中獲得的，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐是英語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在英語(yǔ)教學(xué)中有角色表演、情境對(duì)話教學(xué)、游戲、唱歌等多種活動(dòng)，我們可充分利用這些方法進(jìn)行教學(xué)。飽滿的激情必然可以感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)入最佳狀態(tài)．只有全身心的投入，真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，才能使學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，才能使學(xué)生喜歡英語(yǔ)二．教學(xué)方法要靈活。興趣越濃習(xí)的積極性越高，掌握知識(shí)就越快，課堂教學(xué)的有效性就越高。第五篇：如何上好一節(jié)初中英語(yǔ)課如何上好一節(jié)初中英語(yǔ)課》研修日志上傳: 毛鵬 更新時(shí)間：2012521 19:46:17《如何上好一節(jié)初中英語(yǔ)課》研修日志一節(jié)英語(yǔ)課，關(guān)鍵看教師是否有效的利用好各種資源，探索出不同的有效的方法，讓學(xué)生較快地理學(xué)英語(yǔ)句型和語(yǔ)法。此外，在教學(xué)活動(dòng)中，教師還應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容．結(jié)合實(shí)際．盡量使每一位學(xué)生都在不同程度上獲得成功．享受成功的喜悅興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著非常重要的作用．教師應(yīng)努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，使他們想學(xué)、愛(ài)學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)。可是有不少老師并不知道通過(guò)讓學(xué)生取得好成績(jī)的辦法提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。鞏固學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣開(kāi)展多層次的豐富多彩的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生在生動(dòng)活潑有趣的活動(dòng)中獵取知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、激發(fā)參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí) 教師要針對(duì)學(xué)生好奇好動(dòng)的心理特征，組織學(xué)生開(kāi)展集靈活性、知識(shí)性、趣味性于一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，舉辦各種英語(yǔ)演講比賽、詩(shī)歌朗誦、戲劇表演等，從而不僅激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，而且讓學(xué)生感受濃濃的英語(yǔ)情境氛圍5．創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生享受成功的喜悅。學(xué)生在課堂上進(jìn)行交互活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)興趣，增加開(kāi)口練習(xí)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)，而且相互了解，相互影響．相互促進(jìn)，保持外語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)?！苯處熥鳛檎n堂的設(shè)計(jì)者和監(jiān)控者，要注意多樣化語(yǔ)境體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并保持他們持久的學(xué)習(xí)熱情。(3)充分小組團(tuán)體．設(shè)計(jì)多樣的課堂活動(dòng)。任務(wù)型教學(xué)就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、參與和合作等方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，從而感受成功。如果教師能以富有吸引力的方式導(dǎo)人新課，就可以牢牢地吸引學(xué)生的注意力，最大限度地激發(fā)起學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)興趣． 使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果、而且，良好的新課導(dǎo)人．能使學(xué)生更快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境。他們一旦認(rèn)可了老師．對(duì)老師所教的英語(yǔ)課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。建立融洽的師生關(guān)系，這是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提。因此，應(yīng)想方設(shè)法把學(xué)生的直接興趣養(yǎng)成穩(wěn)定興趣1．讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的重要性．產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣瑞典心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)：“我們之所以對(duì)一個(gè)對(duì)象發(fā)生興趣，是南于它能滿足我們的需要。它常常是一種短暫的興趣，只能作為培養(yǎng)穩(wěn)定興趣的開(kāi)端。直接興趣表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程具有一種積極的注意傾向，并伴隨積極的情緒狀態(tài)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生認(rèn)知事物、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種傾向。對(duì)于基礎(chǔ)教育階段的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這種差別在很大程度是由非智力因素造成的，而非智力因素巾最活躍的因素就是興趣，所以英語(yǔ)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文通過(guò)對(duì)興趣的認(rèn)識(shí)，提出有效激發(fā)和鞏固學(xué)生興趣的方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。游戲是有趣化教學(xué)的常用手段，對(duì)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有極大的幫助?！坝杏谩笔侵杆淌诘慕虒W(xué)內(nèi)容，必須符合生活實(shí)際。也就是說(shuō)，英語(yǔ)課堂教學(xué)的基調(diào)必須定位于“有趣”“有用”。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)走聽(tīng)讀訓(xùn)練引路、優(yōu)先發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力、逐步培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的道路，逐步達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)實(shí)踐應(yīng)以學(xué)生為中心。其中最主要的是培養(yǎng)學(xué)生為真實(shí)交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二、采用聽(tīng)說(shuō)為主。這樣學(xué)生就可以在真實(shí)的環(huán)境中開(kāi)展對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂不再感到枯燥，而是產(chǎn)生依戀，興趣倍增。不是按照教材的編排順序來(lái)授課而是根據(jù)實(shí)際因時(shí)而變。所以，我認(rèn)為應(yīng)用收放并重的教學(xué)模式來(lái)教授內(nèi)容，可以為英語(yǔ)課堂增添活力。為英語(yǔ)課堂增添活力在農(nóng)村地區(qū)，英語(yǔ)教學(xué)中比較常用的方法，就是教師在整個(gè)課堂教學(xué)中，以講授詞匯、語(yǔ)法、知識(shí)點(diǎn)等為主要目的，在整個(gè)課堂中以講授知識(shí)為切人點(diǎn)，在時(shí)間分配上采用滿堂灌輸來(lái)強(qiáng)化記憶內(nèi)容。筆者通過(guò)學(xué)習(xí)前人的研究和結(jié)合自己的切身體會(huì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望能給廣大同行些許幫助。眾所周知，在農(nóng)村學(xué)校學(xué)生上初中時(shí)才接觸英語(yǔ)，這就造成學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中智力開(kāi)發(fā)晚，沒(méi)有在最佳時(shí)間段形成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，沒(méi)有在小時(shí)候收集大量的詞匯，最終造成農(nóng)村初中學(xué)生短時(shí)間內(nèi)很難全部達(dá)到大綱所要求的水平。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生好奇心和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，多設(shè)計(jì)一些競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的游戲，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感，還應(yīng)充分利用英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，多選擇一些趣味性強(qiáng)的材料，讓學(xué)生在語(yǔ)言理解中體會(huì)樂(lè)趣?！敖獭辈坏附虒W(xué)內(nèi)容，還指教師必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力及非智力因素。利用游戲無(wú)意注意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。游戲教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，并且符合小學(xué)生的心