大學(xué)生軍訓(xùn)個人心得體會：累并快樂著(參考版)
2024-11-04 03:14本頁面
【正文】 結(jié)果怎么樣已經(jīng)不重要了，感謝我們11小組所有成員對我的幫助和支持，也感謝90學(xué)時培訓(xùn)給我提供這個機(jī)會，以后我更會珍惜每一次機(jī)會，讓自己茁壯成長。做這樣的改變，學(xué)生課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)興趣自然就上去了。在這個基礎(chǔ)上，出示一個信息完整的信封，讓學(xué)生觀察地址及相應(yīng)的郵政編碼，讓學(xué)生去猜測各數(shù)字的意思，再通過采訪郵政工作人員去驗(yàn)證自己的想法。像這樣的數(shù)字就是編碼。想到這，我打算從編碼的思想引入課堂。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣呢？帶著這個問題我決定放寬自己的思維，不在原來的基礎(chǔ)上加以修改，而是從零開始重新對文本進(jìn)行解讀。在利用幾個具體地址及相對應(yīng)的郵政編碼讓學(xué)生回答編碼的結(jié)構(gòu)。于是，我指定幾個地區(qū)，讓學(xué)生課前自己去查詢這些地區(qū)的郵政編碼，并思考在收集過程中發(fā)現(xiàn)了些什么。整堂課下來思路很順，但課堂氣氛很沉，顯然學(xué)生學(xué)得毫無興趣，而這堂課更像是常識課。在我給出的幾組地址和相對應(yīng)的郵政編碼后，讓學(xué)生去思考發(fā)現(xiàn)了什么，旨在讓學(xué)生明白相同省份郵政編碼前兩位數(shù)字是一樣的，反之，也就是郵政編碼的前兩位表示省。第一次試講后，大伙摸摸腦袋說不出個所以然來。通過一次次磨課，我也對如何上好一節(jié)課有了更深的體會。很多次的磨課經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到磨課的過程是一個成長的過程，磨課就是在一次次的試教中反思，在一次次的更新中收獲，這其中的滋味有困苦與彷徨，有希望與欣喜。在名師的指引下讓自己的教育工作有聲有色來。這次觀摩活動收獲是很大的，主要是在思想上。著名的特級教師黃愛華分析了美國與中國的教育，他說，中國的教育史打基礎(chǔ)，體現(xiàn)只是的權(quán)威；美國的教育史培養(yǎng)創(chuàng)造力，對只是的質(zhì)疑和懷疑，去核心價值是“簡單、實(shí)在、培養(yǎng)創(chuàng)造力，學(xué)以致用”。在我們的課堂中正是缺乏讓學(xué)生“安靜思考，合理表達(dá)”，我們總是迫不及待地不等孩子思考、表達(dá)，老師就急于包辦代替孩子去思考、去表達(dá)。整堂課都充滿思辨，充滿著教師的追問和點(diǎn)撥。只說我們也能做到的一點(diǎn)：把學(xué)生當(dāng)做真正的人，發(fā)展的人。走進(jìn)“千課萬人”活動，才體會到自己的那一步邁得何等小。可以如此近距離目睹名師們的風(fēng)采，感受“生本課堂”，真是受益匪淺。我們在課堂上常常提醒學(xué)生要在實(shí)踐中去探究，去收獲，而忘了我們自身也要在做中學(xué)，為今后的自我學(xué)習(xí)提高指明了方向?！标愄匾宰陨頌槔?，讓我明白：要想自己有所作為，就要動手做，只有實(shí)踐過才會寫出實(shí)在的東西，與文筆無關(guān)。他說：“我的文筆不好，但我會想、會去做，然后把自己的所作所為寫出來，這就是案例、課題。參加90學(xué)時培訓(xùn)之前，我總認(rèn)為自己是理科出身，在寫論文、課題方面文筆遠(yuǎn)不如人家，所以寫不出出色的文章也不足為奇。因?yàn)槊恳患?，都是他們親身經(jīng)歷或者是親眼看到第五篇：累并快樂著累并快樂著從炎炎夏日到寒冬臘月，經(jīng)過近半年的時間90學(xué)時培訓(xùn)終于圓滿落幕了。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅會寫些評語了，而且更可喜的是，他們已經(jīng)開始學(xué)著去關(guān)心別人的感受，從評語中，我讀到了同學(xué)之間的友愛。起初大家似乎還是感覺沒有什么內(nèi)容可寫，但是每天，我希望他們都能抓住自己生活中的每個細(xì)節(jié)，有什么感觸了就把它寫進(jìn)輪流日記本中。還有的學(xué)生會在別人講完以后發(fā)表自己的不同看法，就這樣，大家在一起聽，一起講的過程中，漸漸也練就了說話的能力，口頭表達(dá)似乎已經(jīng)不是他們所懼怕的內(nèi)容了。課前即興演講，要求每個孩子按順序，在每節(jié)課開始上正課之前講一則自己事先準(zhǔn)備好的小故事。為此，我設(shè)計(jì)了兩個內(nèi)容“課前即興演講”和“輪流日記”。根據(jù)孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的情況，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不是很好。難道同成績來鼓勵孩子也不是長遠(yuǎn)之計(jì)？三、課堂展現(xiàn)，讓我深思讓我學(xué)給孩子們上課當(dāng)然是教學(xué)的主要部分。參與的同學(xué)熱情高漲，但不參與或者是無法參與的同學(xué)的熱情就會慢慢淡下來，最后甚至連對活動本身的興趣也沒有了，這樣就不利于培養(yǎng)孩子們的興趣了。我擔(dān)心時間長了，那些熱情會被消滅。因?yàn)橛泻枚鄬W(xué)生的心情只能留在作文中。校運(yùn)會上學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神發(fā)揮到了極致，不論是在教室的學(xué)生還是在運(yùn)動場的學(xué)生，都想著是為
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