多媒體使用致教師一封信(參考版)
2024-11-04 03:13本頁(yè)面
【正文】 我在開全體會(huì)的時(shí)候，個(gè)別老師在下面接話把兒，我沒聽到，但我知道。大家工作都很忙，不可能老在這兒聽我嘮叨。其實(shí)，學(xué)困生進(jìn)步了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)產(chǎn)生積極的影響，它會(huì)推動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)困生有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①基礎(chǔ)較差；②因問(wèn)題太多而自卑，羞于啟齒；③學(xué)不得法；④因遲遲不能“上路”，心理上對(duì)該學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼（其實(shí)遠(yuǎn)不至于那么可怕）。我當(dāng)時(shí)甚至不明白什么叫元音，元音和元音字母究竟啥關(guān)系。我就曾經(jīng)是一名學(xué)困生。羊若啃了莊稼，只需發(fā)個(gè)指令便可糾正其錯(cuò)誤?？墒?，無(wú)論怎么牽，羊就是不跟我走。高明的教師的教學(xué)，在于善于引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問(wèn)題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。只有這樣，我們的教學(xué)才能真正做到有的放矢、因材施教。我們教學(xué)面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不了解、學(xué)情不了解，怎么教？這就涉及到責(zé)任心的問(wèn)題。因此，聰明的老師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些由淺入深的問(wèn)題讓學(xué)生獨(dú)立解決，并適時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)成功。學(xué)生的興趣是怎樣產(chǎn)生的？老師“高超的武功”確實(shí)能讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生興趣，但老師每天精彩的表演之后，留給學(xué)生的只有贊嘆，可學(xué)生自己的“武功”卻遲遲不見增長(zhǎng)。老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是不是也經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生？你想讓他學(xué)好，可他就是不聽你那一套！當(dāng)然，這學(xué)生中也有有自己獨(dú)特的方法而成績(jī)優(yōu)異的。我們做老師的大多都想提高自己的成績(jī)，可恰恰就是在如何提高成績(jī)上缺乏思考。我們學(xué)校的理想是：成為中原名校！要實(shí)現(xiàn)這一理想，其中最核心的一個(gè)要素是要擁有一大批的名師，一大批真正意義上的名師！什么是名師？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是德、藝雙馨的教師。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：我有這樣一個(gè)信念，一個(gè)沒有理想的人，不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒有理想的學(xué)校，也不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒有理想的教育，更加不可能走多遠(yuǎn)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向廣大教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！并通過(guò)您們向您們的家人表示親切的問(wèn)候和衷心的感謝！真誠(chéng)地祝愿您們節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教職工人數(shù)的逐年增多，和大家談話的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。“興賢育德，責(zé)在師儒”?！皣?guó)將興，必貴師而重傅。每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開老師的教誨和啟迪；社會(huì)的每一次進(jìn)步，都凝聚著教師的智慧和心血。教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)前我縣正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人口優(yōu)勢(shì)向人才優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，推進(jìn)跨越式發(fā)展，出路在教育，希望也在教育。全縣教育資源布局日趨合理，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出一大批有用人才，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持。昌樂縣郵政函件局二〇一一年八月十一日第四篇：致教師一封信致全縣廣大教師和教育工作者的一封信全縣廣大教師和教育工作者：你們好！金秋送爽，碩果飄香。不需要教育局在這方面出資，解決教育局經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。業(yè)務(wù)經(jīng)理要積極到廣告客戶處調(diào)查發(fā)送效果。投資理財(cái)：與銀行溝通推出相應(yīng)的宣傳單頁(yè)?；顒?dòng)期間購(gòu)房或交納定金的客戶，憑借有效證件將在原有優(yōu)惠基礎(chǔ)上，
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