致教師一封信(參考版)
2024-11-04 12:32本頁面
【正文】 多媒體教學(xué)后立即關(guān)閉投影設(shè)施、拉開窗簾或打開燈，保證教室采光照明符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。多媒體教學(xué)過程中要減少寫板書，如需要寫板書打開相應(yīng)的黑板燈。使用多媒體時(shí)拉上前排窗簾、關(guān)上前排照明燈和板前燈，避免出現(xiàn)反光現(xiàn)象。為保護(hù)學(xué)生視力，減緩朝陽區(qū)中小學(xué)生近視上升的幅度，建議朝陽區(qū)教育系統(tǒng)廣大教師科學(xué)合理地使用多媒體，在使用過程中做到：多媒體課件制作中，字體大小以最后一排學(xué)生能看清為準(zhǔn)，畫面切換速度不宜過快，避免學(xué)生視覺疲勞。我在開全體會(huì)的時(shí)候，個(gè)別老師在下面接話把兒，我沒聽到，但我知道。大家工作都很忙，不可能老在這兒聽我嘮叨。其實(shí)，學(xué)困生進(jìn)步了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)產(chǎn)生積極的影響，它會(huì)推動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)困生有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①基礎(chǔ)較差；②因問題太多而自卑，羞于啟齒；③學(xué)不得法；④因遲遲不能“上路”，心理上對(duì)該學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼（其實(shí)遠(yuǎn)不至于那么可怕）。我當(dāng)時(shí)甚至不明白什么叫元音，元音和元音字母究竟啥關(guān)系。我就曾經(jīng)是一名學(xué)困生。羊若啃了莊稼，只需發(fā)個(gè)指令便可糾正其錯(cuò)誤?？墒?，無論怎么牽，羊就是不跟我走。高明的教師的教學(xué)，在于善于引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。只有這樣，我們的教學(xué)才能真正做到有的放矢、因材施教。我們教學(xué)面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不了解、學(xué)情不了解，怎么教？這就涉及到責(zé)任心的問題。因此，聰明的老師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些由淺入深的問題讓學(xué)生獨(dú)立解決，并適時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)成功。學(xué)生的興趣是怎樣產(chǎn)生的？老師“高超的武功”確實(shí)能讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生興趣，但老師每天精彩的表演之后，留給學(xué)生的只有贊嘆，可學(xué)生自己的“武功”卻遲遲不見增長(zhǎng)。老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是不是也經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生？你想讓他學(xué)好，可他就是不聽你那一套！當(dāng)然，這學(xué)生中也有有自己獨(dú)特的方法而成績(jī)優(yōu)異的。我們做老師的大多都想提高自己的成績(jī)，可恰恰就是在如何提高成績(jī)上缺乏思考。我們學(xué)校的理想是：成為中原名校！要實(shí)現(xiàn)這一理想，其中最核心的一個(gè)要素是要擁有一大批的名師，一大批真正意義上的名師！什么是名師？簡(jiǎn)單說，就是德、藝雙馨的教師。曾經(jīng)看過一個(gè)名人說過這樣的一句話：我有這樣一個(gè)信念，一個(gè)沒有理想的人，不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒有理想的學(xué)校，也不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒有理想的教育，更加不可能走多遠(yuǎn)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向廣大教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！并通過您們向您們的家人表示親切的問候和衷心的感謝！真誠(chéng)地祝愿您們節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福，萬事如意！隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教職工人數(shù)的逐年增多，和大家談話的機(jī)會(huì)越來越少?！芭d賢育德，責(zé)在師儒”?！皣?guó)將興，必貴師而重傅。每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開老師的教誨和啟迪；社會(huì)的每一次進(jìn)步，都凝聚著教師的智慧和心血。教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)前我縣正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人口優(yōu)勢(shì)向人才優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，推進(jìn)跨越式發(fā)展，出路在教育，希望也在教育。全縣教育資源布局日趨合理，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為國(guó)家
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