【摘要】冷戰(zhàn)局面的形成課程標(biāo)準(zhǔn)：簡述杜魯門主義等事實，了解美國冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)及美蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成對世界局勢產(chǎn)生的影響。重點：美國的冷戰(zhàn)政策及其表現(xiàn)是重點。難點：對美國實施冷戰(zhàn)政策的原因的理解。新知識---冷戰(zhàn)新概念，老師幫你理解一、“冷戰(zhàn)”：美國帶領(lǐng)西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行
2024-12-12 09:24
【摘要】第一課“冷戰(zhàn)”局面的形成同步練習(xí)（無答案）一、單項選擇題：1、最先發(fā)出“冷戰(zhàn)”信號的是（）A．丘吉爾B．羅斯福C．杜魯門D．麥克阿瑟2、美國“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是（）A．丘吉爾“鐵幕”演說B．杜魯門主義出臺C．馬歇爾計劃
2024-12-04 08:29
【摘要】課題課型課時使用者使用時間第13課“冷戰(zhàn)”局面的形成新課22021級班識記與理解知道“鐵幕演說”的時間，人物，主要內(nèi)容及影響；了解杜魯門主義和馬歇爾計劃的出臺經(jīng)過及具體內(nèi)容；記住北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立時間及影響；
2024-12-13 07:42
【摘要】蘇聯(lián)波蘭民德聯(lián)邦德國瑞士法國土耳其西班牙丹麥英國冰島挪威阿爾巴尼亞中立國北約成員國華約成員國北約成員國還包括美國和加拿大北約與華約的對峙丘吉
2025-05-09 07:47
【摘要】新地中學(xué)高臣前排左起：丘吉爾、羅斯福、斯大林知識回顧:上圖是哪次會議的場景？會議的時間,參加國及主要內(nèi)容是什么？雅爾塔會議?時間：1945年2月?參加國：蘇、美、英三國。?內(nèi)容：會議決定，徹底打敗德國,并在戰(zhàn)后對其進行分區(qū)占領(lǐng)和民主改造;戰(zhàn)后成立聯(lián)合國;蘇聯(lián)在結(jié)束歐戰(zhàn)3
2024-12-12 13:52
【摘要】二美蘇對峙——冷戰(zhàn)局面的形成要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學(xué)案速效提能演練二課程標(biāo)準(zhǔn)了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程，認(rèn)識冷戰(zhàn)局面形成的原因和影響。課程標(biāo)準(zhǔn)教材研讀學(xué)案一、杜魯門主義1．背景(1)杜魯門接任美國總統(tǒng)后，美國正處在擴張勢頭上，對于采取什么政策遏制蘇聯(lián)，以實現(xiàn)美
2025-07-21 06:24
【摘要】第四單元冷戰(zhàn)局面下的全球競爭涉及課程第12課冷戰(zhàn)局面的形成第13課發(fā)展變化的西方世界第14課蘇聯(lián)東歐社會主義國家的改革第15課奮起直追的亞非拉國家第16課“革命與改革對社會發(fā)展的作用”論文賽——活動與探究之二內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）簡述杜魯門主義等史實，了
2024-12-12 05:25
2024-11-21 19:53
【摘要】?歐亞人民民主國家的建立?“鐵幕演說”?杜魯門主義和馬歇爾計劃?課堂小結(jié)第四學(xué)習(xí)主題第1課“冷戰(zhàn)”局面的形成第四學(xué)習(xí)主題第1課“冷戰(zhàn)”局面的形成導(dǎo)入第二次世界大戰(zhàn)后初期，以美國為首的帝國主義國家挑起了“冷戰(zhàn)”（ColdWar）。東西方兩大陣營嚴(yán)重對峙，雙方唇槍舌劍，互有攻守，
2024-11-16 18:31
【摘要】?歐亞人民民主國家的建立?“鐵幕演說”?杜魯門主義和馬歇爾計劃?課堂小結(jié)第四學(xué)習(xí)主題第1課“冷戰(zhàn)”局面的形成導(dǎo)入第二次世界大戰(zhàn)后初期，以美國為首的帝國主義國家挑起了“冷戰(zhàn)”（ColdWar）。東西方兩大陣營嚴(yán)重對峙，雙方唇槍舌劍，互有攻守，世界呈現(xiàn)出“不戰(zhàn)不和”的“冷戰(zhàn)”局面
2024-11-13 07:26
【摘要】第20課三國鼎立局面的形成北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊課件福州永南中學(xué)陳秋敏這是哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風(fēng)白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽
2024-12-04 00:15
【摘要】《我的1919》顧維鈞拒絕在巴黎和會上簽字片段第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲第3課戰(zhàn)后國際秩序的形成?大國操縱的巴黎和會?暫緩矛盾的華盛頓會議?國際聯(lián)盟的建立課程標(biāo)準(zhǔn)了解《凡爾賽和約》和《九國公約》的基本內(nèi)容。知識與能力采用問題討論法進行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀
2024-12-04 11:13
【摘要】第第16課課美蘇美蘇“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”對峙局面的形成對峙局面的形成1導(dǎo)入 第二次世界大戰(zhàn)后初期，以美國為首的帝國主義國家挑起了“冷戰(zhàn)”（ColdWar）。東西方兩大陣營嚴(yán)重對峙，雙方唇槍舌劍，互有攻守，世界呈現(xiàn)出“不戰(zhàn)不和”的“冷戰(zhàn)”局面。讓我們翻開戰(zhàn)后初期的歷史篇章，去了解它的來龍去脈。德國柏林墻（BerlinWall） 二戰(zhàn)
2025-06-24 00:26
2025-06-23 23:55
【摘要】第17課美蘇“冷戰(zhàn)”一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二戰(zhàn)后美國登上資本主義世界霸主地位的原因和表現(xiàn)；“冷戰(zhàn)”的定義；“杜魯門主義”的內(nèi)容和實質(zhì)；馬歇爾計劃的目的；北大西洋公約組織的性質(zhì)。2．過程與方法參與課堂活動與同學(xué)分析冷戰(zhàn)政策出臺的背景，歸納冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn)，探究冷戰(zhàn)政策帶來的影響，加深對冷戰(zhàn)對峙局面的理解
2024-12-12 08:52
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