冀教版語(yǔ)文八下晏子使楚(參考版)
2024-12-12 09:22本頁(yè)面
【正文】 以上是同學(xué)生們共同學(xué)完《晏子使楚》后的三點(diǎn)感想 。 用好《語(yǔ)文讀本》讓知識(shí)技能得到有效拓展 在自主合作學(xué)習(xí)以及對(duì)課后練習(xí)進(jìn)行探究后，學(xué)生對(duì)晏子在此次外交事件中的表現(xiàn)有了清楚的了解，對(duì)他也充滿(mǎn)了敬佩之情，此時(shí)教師順勢(shì)提出晏子使楚的另外兩個(gè)故事，在全面了解晏子外交風(fēng)采的心理指引下，學(xué)生們興致極高地來(lái)到了《語(yǔ)文讀本》里，這樣的拓展就有效多了，通過(guò)比較、歸納，他們就有了與晏子對(duì)話(huà)的愿望。 合作學(xué)習(xí)前自主學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要充足 小組討論是合作學(xué)習(xí)這種方式的形式，要讓它落到實(shí)處，必須先給足學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。 雖然這個(gè)環(huán)節(jié)花了將近 6分鐘時(shí)間，事實(shí)證明它是非常值得的?！蛾套邮钩返慕虒W(xué) 實(shí)踐證明，學(xué)文言文也能與時(shí)事相聯(lián)，從與時(shí)事的勾連中激起學(xué)習(xí)的欲望與趣味。 （學(xué) 生在科學(xué)的方法及井然的學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得語(yǔ)文知識(shí)與能力，最終還是要形成健康積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀，這是每一堂語(yǔ)文課都需關(guān)注的，最后這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是想針對(duì)外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際通過(guò)與古人對(duì)話(huà)落實(shí)新課標(biāo)的這一思想。 明確： 楚 王 晏 子 刁 難 目 的 應(yīng) 對(duì) 技 巧 設(shè)小門(mén)迎接 戲弄其矮 使狗國(guó)者從狗門(mén)入 以其人之道還治其人之身 使楚不入 笑齊無(wú)人 指晏子不配為使 齊人多 巧移話(huà)題 使不肖主
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