【正文】 幾年以后，這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。于是，一場森林審判大會開始了。這個人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。后來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人。這時，牛伯伯嘆了口氣說：“哎，每個動物都有自己的長處，小松鼠的長處是善于爬樹摘桃子，長頸鹿的長處是能輕松的趟過河水，我們要學(xué)會謙虛要看到別人的長處，自己才能進(jìn)步。”小松鼠幾下就攀到樹稍上，摘下了又大又紅的甜桃子。長頸鹿輕快地馱著小松鼠過了河?！彼敲瓷钗覠o法過去，讓長頸鹿馱我過河，讓我倆同一時間摘樹上的桃子。這時，小松鼠對牛伯伯說：“我有個要求。牛伯伯想了想說：“你倆瞧，那河對面有棵大桃樹，樹上結(jié)滿了桃子，誰先過河摘到桃子，就是誰的本領(lǐng)大。咱們再來比一次。小猴子爽快的答應(yīng)了他倆的邀請說：“好哇，你們倆誰先拿到我手上的果子，那就是誰的本領(lǐng)大。最后，他倆決定用比賽來分出勝負(fù)。小松鼠說：我可以爬樹，的樹我都能爬上去，我的本領(lǐng)大。他喃喃地說：“奇怪，奇怪，太奇怪了!”四年級編寫童話故事4一個秋高氣爽的一天，小松鼠在樹上跑來跑去，玩得很開心。接下來，還會發(fā)生什么，我們不知道，但肯定會發(fā)生點什么。葉子那么細(xì)，那么小，熊孩子都不敢相信自己的眼睛了。而門口的那塊土地，就像當(dāng)初剛剛種下去種子的時候一樣，平平坦坦的。熊爸爸關(guān)心地問熊孩子：“怎么了?你沒事吧?”熊孩子定了定狂跳的心，喘著氣說：“沒，沒事，土包沒有了。他手里的小鏟子和小水桶脫手而出，竟然一個飛到了樹上，一個飛到了房頂上。星期天的早晨，小熊拎著小鏟子和小水桶剛剛走出家門，突然聽見“轟隆”一聲巨響?！毙芎⒆佑悬c小小的不滿，他覺得爸爸不能分享他的喜悅?！毙馨职趾芷届o，他的眼睛里含著淡淡的笑意。看看，那么大的包，不知道它的葉子會有多大，不知道它會長多高，不知道它會長多粗?！蹦莻€隆起的小土包，一天一個樣子，一天一個樣子，就像氣球一樣，不出一個月，那塊土包已經(jīng)和熊爸爸一樣高了。小半個月之后，熊孩子突然發(fā)現(xiàn)，種下種子的那塊土地，隆起了一個小小的像拳頭一樣大的包。別的顧客要買鞋子，喊狐貍小姐，狐貍小姐都聽不見。熊孩子記得，當(dāng)時熊爸爸把自己的鞋子往狐貍小姐的柜臺上一放，狐貍小姐用尺子一量鞋子的尺寸，狐貍小姐當(dāng)時就尖叫了一聲。但熊孩子也看得出來，大家似乎都不那么信任他?！毙芎⒆诱f：“胡說，這是我爸爸的鞋子的尺寸，怎么說不是熊的腳呢?”狐貍小姐說：“我希望你做一個誠實的孩子，你看起來像個誠實的孩子，但你的話總不能讓人信服!”熊孩子生氣地說：“明明是我爸爸的腳，我怎么不誠實了。狐貍小姐說：“所有的熊的鞋子，都沒有這么大的尺寸。熊孩子給熊爸爸買過鞋子，他跑遍了森林，走遍了動物小鎮(zhèn)的鞋店，人家都說沒有這么大尺寸的鞋子。神奇的東西，都是不會按照我們的想象和經(jīng)驗來的?！毙芎⒆泳镏欤伎煲蕹鰜砹??！毙馨职中Σ[瞇地說：“為什么呢?”熊孩子說：“半年都過去了，種子還沒有發(fā)芽。熊孩子澆水和松土的力氣，似乎也沒有了。雞在種子那里刨食，熊孩子也不趕了。四年級編寫童話故事3黑溜溜圓乎乎的種子種下去都半年了，竟然還沒有發(fā)芽兒?！鄙窖齽傉镜交\子里，老鷹就飛來一叼。山妖很快又追上了小白兔，小白兔正在編竹籠，山妖要抓它，小白兔說：“我們兔子，山前山后共有兩百只，你認(rèn)錯了!你幫我編好竹籠，我就帶你去找那只小白兔。山妖大叫：“我中計了!小白兔，我饒不了你!”山妖很快就追上了小白兔，小白兔卻說：“山妖，山妖，我們兔子，山前有一百只，山后有一百只，你抓錯了!現(xiàn)在我正要敲鼓聚會，你來敲響點，準(zhǔn)能找到那只小白兔。山妖進(jìn)屋后，它先點火，再伸手去抓小孩。小白兔想出了個主意，讓老鷹叼著雪人和仙人球朝山后飛去，它自己跳到山妖的門前，說：“山妖，山妖，你愿意看一只快樂的兔子唱歌跳舞嗎?”“傻兔子，我今天高興著呢，快唱快跳吧!”老鷹趁山妖看小白兔又唱又跳時，從后門救出了孩子，把雪人和仙人球換進(jìn)了山妖的筐子里。四年級編寫童話故事2從前，在一座大山上，有一位媽媽在雪地里奔跑，一邊跑一邊哭喊，山妖剛剛搶走了她的孩子。而烏龜、螞蟻、小蜜蜂卻齊聲說：“我們應(yīng)該謝謝白白，是她幫了我們。烏龜帶來了一些糧食，螞蟻帶來了一朵小紅花，小蜜蜂帶來了一些蜂蜜。白白回到家里，高興地把自己做的事情告訴了媽媽，媽媽聽了，很開心。接著白白又看到小蜜蜂采了很多的蜜，累得氣喘吁吁地在休息。一群螞蟻齊心合力地拖著幾粒大米向前爬去。白白立即對烏龜?shù)艿苷f：“讓我來幫你吧!”說著就拿起烏龜?shù)艿苌砩系囊恍┘Z食，抱在自己的懷里，蹦跳著幫烏龜運(yùn)到了家里?！蓖脣寢屨f完，就去做事了。“可是，漂亮不只是在外表，內(nèi)心美才是真的美啊!”兔媽媽順了順兔兔的毛，告訴兔兔。下面為大家精心整理了一些關(guān)于四年級編寫童話故事，歡迎查閱。第五篇：四年級編寫童話故事童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維?！毙』ㄘ埌凑肇堘t(yī)生說的去做了。吃了藥，蟲子排出來就好了。醫(yī)生對小花貓說：“病從口入?！币惶焱砩希』ㄘ埖亩亲雍鋈惶哿似饋?，疼得它在床上直打滾。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說：“我餓了嘛，我餓了嘛。”一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進(jìn)來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送。奇奇對小女孩說：“小朋友，我要走了，再見！”說完，撐著小紅傘，繼續(xù)冒險去了。不會兒，小女孩就領(lǐng)到一個裝滿錢的大袋子。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的??可是誰也沒有奇奇美?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。你明天把我?guī)グ?，?zhǔn)得冠軍。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里?。俊毙∨⒖蘅尢涮涞卣f：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人。（五）樂于助人奇奇又打開小紅傘飛啊飛，飛到了一個路燈下。它等生物學(xué)家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。生物學(xué)家把奇奇帶回家里，放進(jìn)一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。有個生物學(xué)家也想得到第一名，得到那巨獎。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉(zhuǎn)起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空?？粗诤鹾醭艉婧娴睦?，奇奇不免感到有些害怕。奇奇便把小紅傘撐開，偷偷地從陽臺上跳了下去。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。她把奇奇拿出來后，把一件小衣服套在奇奇的身上。奇奇心里暗暗想：“被人當(dāng)玩具買走了，看來我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時雨過天晴。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開了，“嘩嘩嘩嘩??”餅干像一個個調(diào)皮的壞小子似的從袋里跳出來。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇看著地上的野貓，大聲說：“野貓先生，我先走了！”說完，唱著歌兒飛走了。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。奇奇從來沒見過大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。（一）攔路強(qiáng)盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來，給奇奇帶回一支多功能雨傘。寫一篇400字左右的動物童話作文，題目自擬。小結(jié)請同學(xué)們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。（二）、童話要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。例：A、小老鼠能抬著木棍跑B、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。知識點（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）第一，想想選誰當(dāng)童話故事的主人公？第二，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情 第三，動物們發(fā)生了什么有趣的故事？把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當(dāng)成人來寫。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。二、新授討論寫作方法（怎么寫）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。教學(xué)方法： 講授法。教學(xué)重點：編寫一個完整有趣的動物童話故事。過程與方法目標(biāo)：寫出完整有趣的動物童話故事。松鼠從樹枝上跳到長頸鹿的頭上，沿著長頸脖，坐了個“滑梯”。長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。山鷹在廣闊的天上找。啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的 小溪。忽然，一匹白絹直掛山崖，陽光照在上面晶亮晶亮的，漂亮極了！一條多好的圍巾??！小猴連蹦帶跳地跑過去。小猴沿著山溪找。長頸鹿的圍巾冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。” 小花貓按照貓醫(yī)生說的去做了。吃了藥，蟲子排出來就好了。醫(yī)生對小花貓說：“病從口入。”一天晚上，小花貓的肚子忽然疼了起來，疼得它在床上直打滾。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說：“我餓了嘛，我餓了嘛。” 一天，小