【正文】 松鼠從樹(shù)枝上跳到長(zhǎng)頸鹿的頭上，沿著長(zhǎng)頸脖，坐了個(gè)“滑梯”。長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到這笑聲，跑過(guò)來(lái)看熱鬧。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。山鷹在廣闊的天上找。?。≡瓉?lái)這是一條跑動(dòng)著的、剪不斷的 小溪。忽然，一匹白絹直掛山崖，陽(yáng)光照在上面晶亮晶亮的，漂亮極了！一條多好的圍巾??！小猴連蹦帶跳地跑過(guò)去。小猴沿著山溪找。長(zhǎng)頸鹿的圍巾冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛?！?小花貓按照貓醫(yī)生說(shuō)的去做了。吃了藥，蟲(chóng)子排出來(lái)就好了。醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)：“病從口入?！币惶焱砩?，小花貓的肚子忽然疼了起來(lái)，疼得它在床上直打滾。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說(shuō)：“我餓了嘛，我餓了嘛。” 一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進(jìn)來(lái)，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見(jiàn)盤子里放著鮮魚(yú)，抓起一條就往嘴里送。奇奇對(duì)小女孩說(shuō)：“小朋友，我要走了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，撐著小紅傘，繼續(xù)冒險(xiǎn)去了。不會(huì)兒，小女孩就領(lǐng)到一個(gè)裝滿錢的大袋子。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的??可是誰(shuí)也沒(méi)有奇奇美?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。你明天把我?guī)グ?，?zhǔn)得冠軍。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個(gè)禮說(shuō)：“小女孩，你怎么一個(gè)在這里??？”小女孩哭哭啼啼地說(shuō)：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒(méi)有一個(gè)親人。（五）樂(lè)于助人奇奇又打開(kāi)小紅傘飛啊飛，飛到了一個(gè)路燈下。它等生物學(xué)家睡覺(jué)后，悄悄對(duì)著小紅傘說(shuō)：“小紅傘啊小紅傘，請(qǐng)你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。生物學(xué)家把奇奇帶回家里，放進(jìn)一個(gè)精致的小籠子里，并放了二十粒大米。此時(shí)，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。有個(gè)生物學(xué)家也想得到第一名，得到那巨獎(jiǎng)。它剛剛來(lái)到圖書(shū)室里，就被一個(gè)東西給罩住了。于是，奇奇就對(duì)小紅傘說(shuō)了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉(zhuǎn)起來(lái)，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。看著黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。奇奇便把小紅傘撐開(kāi)，偷偷地從陽(yáng)臺(tái)上跳了下去。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。她把奇奇拿出來(lái)后，把一件小衣服套在奇奇的身上。奇奇心里暗暗想：“被人當(dāng)玩具買走了，看來(lái)我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解開(kāi)后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來(lái)。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時(shí)雨過(guò)天晴。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來(lái)到了玩具柜臺(tái)上，躺下身呼呼大睡起來(lái)。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來(lái)。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開(kāi)了，“嘩嘩嘩嘩??”餅干像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的壞小子似的從袋里跳出來(lái)。等奇奇從出口鉆出來(lái)，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇看著地上的野貓，大聲說(shuō)：“野貓先生，我先走了！”說(shuō)完，唱著歌兒飛走了。野貓蠻不講理地說(shuō)：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想過(guò)此路，留下小命來(lái)。奇奇從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。（一）攔路強(qiáng)盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對(duì)周圍的一切都感到很新鮮。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來(lái)，給奇奇帶回一支多功能雨傘。三、把動(dòng)物人格化，描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)把動(dòng)物的語(yǔ)言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等方面寫(xiě)清楚。寫(xiě)一篇400字（三面）左右的動(dòng)物童話作文，題目自擬。小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們把你編的故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)之前想想先寫(xiě)什么，接著寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。四、童話要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來(lái)。例：a、小老鼠能抬著木棍跑b、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。她原來(lái)是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說(shuō)：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。三、把動(dòng)物人格化，使動(dòng)物具有人的的語(yǔ)言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。（學(xué)生一講就滔滔不絕起來(lái)，及時(shí)引導(dǎo)他只講有趣的地方，否則可能超時(shí)。簡(jiǎn)要講講故事有趣的地方。（4人）想故事。知識(shí)點(diǎn)一、編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（板書(shū)）選動(dòng)物。比如說(shuō)我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過(guò)了河；客人來(lái)了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來(lái)了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。二、討論總結(jié)寫(xiě)作方法（怎么寫(xiě)）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。教學(xué)過(guò)程（啟發(fā)式教學(xué)）一、分析點(diǎn)撥寫(xiě)作內(nèi)容，根據(jù)動(dòng)物編寫(xiě)（寫(xiě)什么）今天，老師帶你們?nèi)?dòng)物王國(guó)旅行：聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)傳來(lái)什么聲音？（播放聲音）說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物王國(guó)有哪些公民。教學(xué)用時(shí)：5分鐘45分鐘教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入布置學(xué)生閱讀《安徒生童話》，丹麥安徒生寫(xiě)的故事，如丑小鴨、海的女兒；《格林童話》，德國(guó)格林兄弟收集的故事，如《白雪公主》、《鵝媽媽的故事》；《阿里巴巴的故事》、《一千零一夜》等。教學(xué)難點(diǎn)：故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。四年級(jí)編寫(xiě)童話故事第五篇：四年級(jí)作文教案：《編寫(xiě)童話故事》 (5000字)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：故事的四要素。小羊首先發(fā)言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“人類的亂砍亂伐讓我們無(wú)家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說(shuō)：“人類的亂砍濫伐讓我們無(wú)容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕臨滅種……”動(dòng)物們你一言我一語(yǔ)地述說(shuō)著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個(gè)人覺(jué)得無(wú)地自容，羞愧地問(wèn)：“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說(shuō)：“看你尚有悔過(guò)之意，權(quán)且饒過(guò)你，回去告訴你們的同類：要保護(hù)自然的生態(tài)平衡，不要為自己的一時(shí)之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動(dòng)物和植被，你們?nèi)祟愖约阂矔?huì)因此受到懲罰……”這個(gè)“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)?；顒?dòng)。其中一只動(dòng)物提議，要對(duì)這個(gè)“兇手”進(jìn)行公審。早就埋伏好的動(dòng)物們一起沖出來(lái)，將這個(gè)“兇手”團(tuán)團(tuán)圍住?；氖彽拇蟮卦诳奁?，失去親人的動(dòng)物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手?！彼哪昙?jí)編寫(xiě)童話故事5有一片森林，那里的樹(shù)木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……動(dòng)物們自由自在地生活著。同時(shí)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子也摘到低處的一個(gè)小桃子。這時(shí)，牛伯伯又說(shuō)：“準(zhǔn)備開(kāi)始。牛伯伯聽(tīng)了有道理，長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了也同意了?！迸２f(shuō)：“你有什么要求?！遍L(zhǎng)頸鹿同意了?！毙∷墒蠛懿磺樵?，但也只好再比一次，他們倆又請(qǐng)來(lái)了牛伯伯當(dāng)裁判。”小松鼠聽(tīng)了，迅速的爬上了樹(shù)，拿到猴子手上的果子，高興的不得了，又蹦又跳，喊著：“我勝利了，我勝利了!”這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿還在愣著呢，小松鼠就把果子拿到了手里，長(zhǎng)頸鹿不服氣，說(shuō)：“我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，你就沖上去了，這次不算。他們請(qǐng)正在樹(shù)上吃果子的小猴子當(dāng)裁判。他們誰(shuí)也說(shuō)不服誰(shuí)。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿走了過(guò)來(lái)對(duì)小松鼠說(shuō)：我的脖子長(zhǎng)可以夠到樹(shù)上的果子我的本領(lǐng)大。因?yàn)?，這是一粒神奇的種子!”熊孩子很失望，他寧可相信，這兩片葉子是別的什么種子發(fā)的芽?jī)?。熊孩子說(shuō)：“爸爸，這這這，這是奇怪的種子發(fā)出的芽嗎?”熊爸爸說(shuō)：“是的，肯定。但那兒有兩片小小的葉子，從土里冒了出來(lái)。”那個(gè)很大的土包沒(méi)有了，那些飛出去的土塊也沒(méi)有了，地面上干干凈凈的，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。熊孩子驚呆了，他沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，熊爸爸就從屋子里跑了出來(lái)。只見(jiàn)土包上面的土四處飛散，那爆炸的氣浪一下子把熊孩子都沖擊得差點(diǎn)沒(méi)摔倒。那么大的包，葉子能小得了嗎?一個(gè)星期過(guò)去了，那土包好像不再長(zhǎng)了。他對(duì)熊孩子說(shuō)：“孩子，不要抱太大的希望，現(xiàn)在還說(shuō)不準(zhǔn)呢。但我相信，它一定是世界上的樹(shù)。熊孩子對(duì)熊爸爸說(shuō)：“爸爸，這真是一粒神奇的種子。熊孩子驚喜地喊道：“哇，神奇的種子終于要發(fā)芽了。熊孩子對(duì)熊爸爸說(shuō)：“噢，大腳熊爸爸總是對(duì)的，從明天開(kāi)始，我要繼續(xù)關(guān)注神奇的種子啦!”熊孩子拿上小鏟子、小水桶、小鐵鍬，像最早種下那顆種子一樣，滿懷信心滿懷熱情開(kāi)始忙碌了。然后，像是被嚇傻了一樣，眼睛死死地盯著熊爸爸的鞋子。每一個(gè)顧客的眼睛都在說(shuō)話：“真是一雙奇怪的腳，是熊的腳嗎?”后來(lái)，還是熊爸爸帶著熊孩子去狐貍小姐的鞋店，熊孩子才恢復(fù)了誠(chéng)實(shí)的名聲。”如果不是別的顧客拉開(kāi)熊孩子，恐怕熊孩子都會(huì)砸了狐貍小姐柜臺(tái)上的