【正文】 。教師總結：環(huán)保意識應貫穿于一個人生活的衣食住行中。天然雨水用處多，擦地澆花灌莊稼；美化環(huán)境利用它，洗菜廢水莫輕視；它是沖廁節(jié)水器，廢水二次再利用；碳量減排是目的。齊唱歌謠：空調(diào)屋里真暖和，電表就像在賽跑；不到冰凍不用它，用時調(diào)低一兩度；節(jié)約能源益處多。齊唱低碳環(huán)保歌謠。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）。⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品。④避免使用一次性筷子，少使紙巾用手帕，吃不完打包不浪費。②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學生朗讀）低碳倡議書。??四、鋪路：做低碳生活達人過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存?！笆迨灏⒁?，冰箱里的東西不能放得太滿，最多80%就可以了，要不然可費電了??”在寬窄巷子的東廣場上，一群小學生手拿宣傳單，站在自己的作品前，向過往行人、游客宣傳“低碳生活”小竅門。啟示：在學校果園里，泡泡小孩子們將搜集起來的泥土、菜葉、樹葉、果皮、木屑一層層地蓋上，這些有機垃圾經(jīng)過發(fā)酵將產(chǎn)生沼氣，會輸送到校園的“泡泡溫室”，使溫室中的反季蔬菜茁壯成長。”成都市“我為哥本哈根減斤碳，有機堆肥”行動在成都市泡桐樹小學綠舟校區(qū)正式啟動。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。此次行走的距離雖不是很遠大約一站地多一點，但學生們已從中體驗到徒步走帶來的樂趣和好處。教師：各地的小朋友正在踐行自己的低碳生活呢，我們?nèi)タ匆豢窗?。（學生計算后）回報：電視機:；吹風機:；洗衣機:；日光燈:1小時(60W)；節(jié)能燈泡:；冷氣機:；電腦主機:；筆記本電腦:??教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片及大家計算出的可怕數(shù)字，你有怎樣的感受？最想說的話是什么？學生異口同聲的回答（減少碳排放，遏制全球氣候變暖。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發(fā)生不同程度的災難。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖進程。②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。教師總結兩極冰川融化導致的危害：①南極冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。多媒體展示：北極冰層變化。請同學們當一回地球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學生討論回答地球發(fā)熱的原因。（指名學生朗讀資料。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。教師總結：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。何謂“低碳生活”。導語：在2010年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。學會唱兩首有關環(huán)保的歌曲。活動準備：搜集相關的圖片資料和視頻資料，初步了解“低碳生活”的含義。在這樣的背景下，本人設計了此活動。而國人生活中的“面子消費”、“重復消費”、“便利消費”導致過量的碳排放，也是我們應該關注和警惕的。相信，在全社會的共同努力下，像隨地吐痰這種不文明的行為就會得到有效遏制，充滿活力的社會就會離我們越來越近。顯而易見，建造文明、美麗、和諧、平安的城市不僅要有相應的條例，公眾積極的參與更為重要，還要讓在提升執(zhí)法者素質(zhì)的同時全面提升市民的素質(zhì)。授予其制定出的法律法規(guī)制度的執(zhí)行權，并進行有效地實施。實踐證明：文明是罰不出來的，只有從自己的陋習中付出代價，才有可能使其從思想上深刻認識、反省、從而棄“恥”揚“榮”。對隨地吐痰等與社會文明不和諧的行為，城市管理執(zhí)法部門也采取了一些相應的措施，罰款最為常見，當然能夠暫時讓隨地吐痰等不文明行為得到制止。制止社會一切丑惡行為已成為社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。對這則報道，我感觸頗深，因為這不僅是一種不文明的行為，更是一種不道德的行為。我曾看到這樣一則報道：一位有錢人在北京天安門廣場隨地吐痰，執(zhí)法人員上前制止并依據(jù)《北京市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》對其進行處罰，開具了一張50元的罰款單。在車站、廣場或城市道路等公共場所地面上的斑斑痰跡便是有力的證據(jù)。周四，讓全家把垃圾分類放，減少白色垃圾，值得借鑒，周五，我每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺，不使用一次性筷子，能做到這點不容易啊……多好的同學，他不正是我們的環(huán)保小衛(wèi)士嗎?今天，我輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么?是留下一棵樹，還是留下一朵花?是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠洲?啊，我會說，我要給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。周二，夜里睡覺忘了關燈，浪費了大量的電，真不應該。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢?當電池用完后能否分類收藏處理，而不是隨手扔掉呢?能不能不要將淘米水和洗菜水倒掉，用它們來澆花，沖洗廁所呢?看見有人隨地吐痰，或亂扔垃圾，是不是應該上前阻止呢?……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識。江、河、湖泊里的水族生