【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）課件出示遵義美景，如，鳳凰山、湘江河、澳門路、紀(jì)念廣場(chǎng)等（輕音樂伴奏），邊欣賞邊進(jìn)行講解，使學(xué)生沉浸在家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景之中。學(xué)生談欣賞后的感受；教師小結(jié)：是啊，這就是我們的綠色家園。近年來，我們遵義市委、市政府提出以創(chuàng)建“國(guó)家文明城市、國(guó)家環(huán)保模范城市”為載體，把遵義創(chuàng)建成具有深厚文化底蘊(yùn)的山水園林城市，實(shí)現(xiàn)“城在綠中、水在城中、人在景中”的目標(biāo)，這就需要我們大家呵護(hù)我們的綠色家園（板書課題：呵護(hù)綠色家園）。（二）課件出示“綠色使者”工作場(chǎng)面過渡：同學(xué)們，剛才我們都看到了我們遵義具有綠樹成蔭的鳳凰山，清澈見底的湘江河，干凈整潔的街道。那么，這些優(yōu)美的環(huán)境離不開那些人？（學(xué)生自由回答）播放“環(huán)衛(wèi)工人、園林工人、護(hù)林員工作的場(chǎng)面”； 邊播放邊敘述：同學(xué)們，我們的綠色使者們，不管是風(fēng)吹還是雨淋，不管是嚴(yán)寒還酷暑，他們總是默默無聞的工作著。每天清晨，當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，“沙、沙、沙”的清掃聲已經(jīng)響起；夜晚，當(dāng)我們都已經(jīng)休息時(shí)，灑水車的音樂聲才剛剛響起。問：你們想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？學(xué)生表達(dá)對(duì)“綠色使者”的感情。（三）課件出示“破壞環(huán)境”的現(xiàn)象。過渡：我們的綠色使者們?yōu)榱藙?chuàng)建優(yōu)美的綠色家園，是那么的辛苦?？墒窃谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中卻有很多人不珍惜他們的勞動(dòng)成果，仍在破壞我們的“綠色家園”，請(qǐng)同學(xué)們看一下這是老師無意中拍攝到的一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。學(xué)生觀看“破壞環(huán)境”的景象問：這樣的景象你們?cè)谏钪锌吹竭^嗎？學(xué)生自由發(fā)表。小組組討論：（1）我們?cè)谏钪性撊绾翁幚砝?？?）我們能為環(huán)保做什么？學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。教師小結(jié)：同學(xué)們，老師希望你們把你們自己說的落實(shí)到實(shí)處，從我做起、從身邊做起、從小事做起。（四）學(xué)生展示“變廢為寶”，小組制定“環(huán)保宣傳”口號(hào)。（五）齊唱“綠色家園拍手歌”。你拍一，我拍一，地球媽媽穿綠衣。你拍二，我拍二，節(jié)約水電少浪費(fèi)。你拍三，我拍三，鮮花綠樹鋪滿山。你拍四，我拍四，不要亂丟是大事。你拍五，我拍五，環(huán)境保護(hù)靠你我。你拍六，我拍六，生態(tài)環(huán)境在喊救。你拍七，我拍七，彎腰拾撿減垃圾。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。你拍九，我拍九，呵護(hù)環(huán)境要永久。你拍十，我拍十，你我爭(zhēng)做小衛(wèi)士。（六）“環(huán)保知識(shí)”搶答。以廢紙作成答題卡：3月12日是（）日？ 6月5日是（）日？ 4月22日是（）日？保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（）洗衣粉？ A、普通B、無磷為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該盡量選擇乘坐（）A、公共交通工具B、私人汽車C、出租車（七）倡議書：為了呵護(hù)我們美麗的綠色家園，我們?nèi)w同學(xué)在此想全市人民發(fā)出倡議：讓我們努力做到“三不”、“三少”和“三個(gè)一”：三不：不往河道傾倒污物，不用含磷洗衣粉，不亂扔廢棄電池。三少：少用一只塑料袋，少用餐巾紙，少用一次性木筷。三個(gè)一： 向家人做一次環(huán)保宣傳，參加一次環(huán)保行動(dòng)，為“創(chuàng)?！背鲆环萘ΑＷ屛覀償y起手來，從我做起，從身邊做起、從小事做起，積極投入到創(chuàng)建“國(guó)家環(huán)保模范城市”的行動(dòng)中去，是我們遵義的天更藍(lán)、水更清、地更綠，讓我們的家園更加美麗。（八）教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：呵護(hù)綠色家園從我做起 從身邊做起 從小事做起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)反思本課的教學(xué)，我堅(jiān)持貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的師生雙邊活動(dòng)原則。堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際生活為載體，從而樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)。重視學(xué)生的參與、體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的道德教育氛圍。因此，在《呵護(hù)綠色家園》這一主題的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過欣賞“遵義美景”，了解“身邊的綠色使者”事跡以及看“環(huán)境破壞現(xiàn)象”來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)“綠色家園”的呵護(hù)情感，從而引導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)身邊的環(huán)境。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)樹立了一定的環(huán)保意識(shí)后，鼓勵(lì)學(xué)生為我們的環(huán)保作宣傳、作倡議，從而形成“小手牽大手，攜手共創(chuàng)美好家園”第四篇：環(huán)保演講稿：爭(zhēng)做環(huán)保使者,呵護(hù)綠色家園環(huán)保演講稿：爭(zhēng)做環(huán)保使者，呵護(hù)綠色家園尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我叫胡然，今年八歲，來自中江實(shí)驗(yàn)中學(xué)直屬小學(xué)，我今天演講的題目是：《爭(zhēng)做環(huán)保使者，呵護(hù)綠色家園》誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，是啊，誰不希望能有這樣的一幅天然畫面呢?在芳香的花叢中，和蝶兒一起嬉戲。在蔥郁的森林里，與小鳥一起歌唱。在絲絨般的草地里，分享著陽(yáng)光的照耀。在豐收的農(nóng)家小院里，聆聽著蟬鳴蛙叫。在這如詩(shī)如畫的仙境，為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗?！傲鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧。世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！苯陙?，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：沙塵暴為什么一次又一次地侵?jǐn)_著我們寧?kù)o的生活?原因是阻止他們的綠色屏障被人為地慢慢拆除。珍稀動(dòng)物原來就稀少嗎?不!那是我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)使它們賴以生存的綠色家園一次次的縮小，生命也隨之逐漸消失。江、河、湖泊里的水族生命，為何屢遭不幸，那不正是人類破壞環(huán)境的惡果!“酸雨”為何從天而降，那不也是人類破壞的杰作!我們中江的小東河，不知道什么時(shí)候成了垃圾河了，潔凈的河面不見了，水中的魚兒不見了，只有廢棄的垃圾袋成群結(jié)隊(duì)地在河面溜達(dá)。吊橋旁邊，昔日的兒童樂園成了休閑逸樂的茶園，成了黑煙裊裊的燒烤攤，成了喧鬧不斷的歌舞廳……是啊，中江是我家，地球是我家，環(huán)?？看蠹?。當(dāng)看