初四英語教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-11-04 01:48本頁面
【正文】 做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。再出色的班主任工作中也有不足的地方。平時(shí)，我常與學(xué)生家長聯(lián)系，通過談話，與其達(dá)成教育共識(shí)，與學(xué)校步調(diào)一致，協(xié)調(diào)地促使其子女發(fā)展，并及時(shí)反映后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其家長參與教育的積極性。在期中考試后，學(xué)校召開了一次家長會(huì)，這次家長會(huì)不僅使我觸動(dòng)很大，在我后來的工作中，它給了我很多工作的靈感和動(dòng)力。加強(qiáng)家校聯(lián)系的紐帶，形成教育的合力教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。班主任與科任教師齊抓共管，密切配合。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。優(yōu)等生，誰都愛他們。例如可以把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。定期總結(jié)和培養(yǎng)。三、分層次做好學(xué)生思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。我班的干部每個(gè)學(xué)期由學(xué)生投票民主選出，這一民主舉措增強(qiáng)了班干的光榮感和責(zé)任感，使他們?cè)诩w建設(shè)中發(fā)揮核心作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班上有名男生，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得我班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，他認(rèn)識(shí)到自己的問題，以后他都能提前到班。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情，這是班主任的工作原則。紀(jì)律上我實(shí)行 “先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。下面我就粗淺地談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理中:的幾點(diǎn)做法一、制定班規(guī)，營造良好的班級(jí)氛圍。第五篇：初四班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。時(shí)間飛梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班工作已近結(jié)束，以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。第三，變“冷”為“熱”，樹立教師的崇高威信。初四教師有責(zé)任感，上進(jìn)心強(qiáng)，當(dāng)他們的講課被學(xué)生的違紀(jì)行為打斷時(shí)，當(dāng)他們辛勤的勞動(dòng)得不到學(xué)生承認(rèn)、付出了一腔熱血得不到學(xué)生的回報(bào)時(shí)，往往會(huì)大動(dòng)肝火，輕則嚴(yán)厲訓(xùn)斥，重則將學(xué)生趕出教室。所以我們應(yīng)變“靠”為“放”，適度地讓學(xué)生自己去“練飛”，以培養(yǎng)學(xué)生的自制力。教育家蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是學(xué)生的自我教育。我覺得初四班主任還應(yīng)該做好三方面工作。因此，我積極向全體教師討教取經(jīng)，從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力搞好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。作為一名初四班主任我主要做了以下幾方面工作： 一．深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。我也深深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的成績，才能對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，學(xué)生對(duì)我的支持。第四篇：初四班主任工作總結(jié)初四班主任工作總結(jié)穆喜芳初四是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，是家長長線投資后的翹首期盼，是教師辛勤耕耘后期待的收獲，更是學(xué)生接受的第一次人生挑戰(zhàn)。在新的一年里，在校委會(huì)一班人的支持和幫助下，我們級(jí)部的工作會(huì)更扎實(shí)有效。
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