【正文】
。 自選: 介紹你與家人的上周末生活。 記錄得到的信息,在自己所采訪的同學中選出一位周末 過得最精彩的并把他 /她的周末生活介紹給大家。 ③ 根據課文內容完成課堂活動用書練習一,根據課文錄音在正確的單詞或詞組上畫圈。 [任務呈現 ]—— 誰的周末最精彩 師: Did you have a happy weekend? Today let’s see Amy’s happy weekend. Ⅲ .Whiletask【 任務實施 】 視聽結合,有聲有色 ① 師: Lingling had a happy weekend. Where did she go? Let’s listen and answer my questions. 播放課文,并進行聽法指導。 導入:教師與學生交流了解學生的周末生活,并讓學生將自己的周末活動與