外研版三起英語五上module9unit1教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-07 19:23本頁面
【正文】 先后參與了多項國家、省、市級課題的研究，在 2021 年被授予青州初中英語教學(xué)能手稱號， 2021 年被評為青州市優(yōu)秀教師， 2021 年被評為青州市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員， 2021 年在青州市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲第一名。 七、 教師個人介紹 省份： 山東 學(xué)校： 青州云門書院雙語學(xué)校 姓名： 袁曉軍 職稱： 中學(xué)二級教師 電話： 18953617892 電子郵件： 通訊地址： 山東濰坊青州東門大街 53 號 請?zhí)峁?100 字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進行展示。在教學(xué)單詞時，利用手勢控制聲音，激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣。本課中我在與學(xué)生交流時伴隨的鼓勵的眼神、擊掌等肢體語言， 加上表情的表演， 這些都極大的激發(fā)了學(xué)生參與活動的積極性，使師生的交流，超出語言的交流而升華到情感的交流 。 由此可見，教學(xué)細節(jié)雖然小，但是在教學(xué)過程中的功能和作用，在促進學(xué)生發(fā)展中的意義和價值，卻舉輕若重。例如在教學(xué) angry 這個單詞時，發(fā)現(xiàn) 有一個學(xué)生走神了， 這時我說，“ You, look at me. Listen to me carefully.”同時表演生氣的表情。 Sad, sad, sad， he’s feeling sad. Bored, bored, bored, she’s feeling bored. Angry, angry, angry, they’re feeling angry. Happy, happy, happy, we’re feeling happy. T: I hope you’re happy ever
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1