創(chuàng)新思維拓展訓(xùn)練課程介紹(參考版)
2024-11-04 01:24本頁(yè)面
【正文】 。第二天清晨6點(diǎn)，道士又沿原路下山，速度是上山速度的3倍。成功者的獎(jiǎng)品，就是那盒又香又甜的泡泡糖。如果你去應(yīng)聘，你將意欲何為？聰明人感悟：山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！訓(xùn)練四：玻璃杯中有一枚硬幣，旁邊有一根筷子、一根繩子和一份獎(jiǎng)品——一盒泡泡糖?，F(xiàn)在要做一個(gè)縱、橫、對(duì)角相加得16的魔術(shù)方陣，要求方陣中九個(gè)數(shù)字完全不同。教師分析解題過(guò)程，指出定勢(shì)的影響及對(duì)策?，F(xiàn)在把棋盤(pán)的一條對(duì)角線兩端的格子剪掉（如右圖），用31個(gè)小長(zhǎng)方形能否將剩下的62個(gè)格子蓋??？簡(jiǎn)化思路：一個(gè)小長(zhǎng)方形只能蓋住一個(gè)黑格和一個(gè)白格，31個(gè)小長(zhǎng)方形只能蓋住31個(gè)黑格和31個(gè)白格。試問(wèn)：鞋店損失了多少錢(qián)？簡(jiǎn)化思路：收了一張百元假鈔就是損失了一百元！請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷忸}的感受。訓(xùn)練一 在某鞋店，一個(gè)顧客要買(mǎi)一雙價(jià)值70元的鞋，他掏出一張百元大鈔，但鞋店沒(méi)有零錢(qián)找，營(yíng)業(yè)員就拿這張鈔票到隔壁的士多店換成零鈔，然后找給顧客30元。在這一連串的買(mǎi)賣(mài)中，爺爺賺錢(qián)了嗎？思維的簡(jiǎn)化：把它看作兩次買(mǎi)賣(mài)，每次賺一百元！小結(jié)：在看似復(fù)雜的關(guān)系中把各種關(guān)系理順和簡(jiǎn)化是十分重要的?；顒?dòng)過(guò)程 出示例一，請(qǐng)同學(xué)們思考和討論例一 爺爺在市場(chǎng)上看到一頭健碩的牛，遂以600元買(mǎi)下來(lái)，再以700元賣(mài)出去。讓我們?yōu)槲覀兊闹腔酃恼?，好嗎？學(xué)生：有節(jié)奏地鼓掌。好。現(xiàn)在請(qǐng)大家注意自己的額心，那里好像有一團(tuán)氣在慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越熱，最后變成一團(tuán)火，發(fā)出耀眼的光芒，這就是智慧之光?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人腦的潛能是非常巨大的，大多數(shù)人終其一生，只用了其潛能的百分之十左右，其余百分之九十的潛能沒(méi)有得以開(kāi)發(fā)利用。活動(dòng)方式腦力激蕩、小組討論。教學(xué)難點(diǎn)思維過(guò)程中信心和技巧的訓(xùn)練。（）正確答案：√第五篇：創(chuàng)新思維訓(xùn)練之一教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練（主要是思維的廣闊性、深刻性和靈活性的訓(xùn)練）；掌握相應(yīng)的思維技巧，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；學(xué)會(huì)對(duì)思維的方法、過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思，培養(yǎng)初步的元認(rèn)知能力。（）正確答案：√我干的是日常工作，無(wú)需創(chuàng)新思維。A、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣B、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練 C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中 D、以上都包括學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，重在領(lǐng)悟而不是記憶。（）正確答案：√隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）正確答案：√玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)是不正確的。（）正確答案：通過(guò)訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。（）正確答案：恰當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)有利于激發(fā)創(chuàng)造力。（）正確答案：√ 創(chuàng)新人格 1 創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（C）。（）正確答案：√包容性思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。A、明辨是非、做出評(píng)判 B、避免沖突、多元思考 C、整合歧見(jiàn)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí) D、折中妥協(xié)、不偏不倚包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。（）正確答案：√垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）正確答案：√水平思維的典型案例是打井的故事。（）正確答案：√在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）正確答案：√批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。（）正確答案：√批判性思維與創(chuàng)新 1 關(guān)于批判性思維的描述，哪項(xiàng)是不正確的？（A）A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義B、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考 C、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理 D、批判性思維并不等于一味否定批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋―）。（）正確答案：√ 5 發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來(lái)B、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中 C、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去 D、以上都不對(duì)關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（C）A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來(lái)，組成一個(gè)新的整體 B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想C、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性 D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）正確答案：√凡事一定要按照程序去做。（）正確答案：√復(fù)雜的問(wèn)題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）正確答案：√聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。（）正確答案：√思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。（）正確答案：“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出，就是希望通過(guò)將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（）正確答案：√一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn)，強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。（）正確答案：√強(qiáng)制聯(lián)想 1 關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（D）A、在兩個(gè)看上去無(wú)關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系 B、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接C、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組 D、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是（C）。（）正確答案：√在創(chuàng)意的形成過(guò)程中，邏輯思維毫無(wú)用處。A、嚴(yán)密的分析與推理 B、大量的知識(shí)儲(chǔ)備 C、周密的計(jì)劃與實(shí)施 D、信馬由韁式的發(fā)散思維任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運(yùn)用軟性思維。（）正確答案：軟性思考 1 軟性思考不包括（A）。（）正確答案：√智慧墻有助于打破從眾思維。（）正確答案：√轉(zhuǎn)變思考方向 1 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（C）A、頭腦風(fēng)暴法以8人～12人為
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