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正文內(nèi)容

六年級下冊英語第一單元試卷(參考版)

2024-11-04 00:53本頁面
  

【正文】 。我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)、督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍。這次作文考試就是單元作文,學(xué)生大多都能按照要求來寫,能把實(shí)踐的過程介紹完整,但是還是有很多學(xué)生選材比較單一,細(xì)節(jié)描寫不夠細(xì)致,特別是人物的刻畫不夠生動(dòng),這就要求平時(shí)要多讀多練。例如“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,需要靜下心來,讀兩到三遍方能知道出題者的用意?!扒楦欣首x”、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂。教學(xué)中,首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清,每課的練習(xí)題一課一練一改!端正態(tài)度,培養(yǎng)習(xí)慣。興趣先導(dǎo),注重積累?!伴喿x”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范,今后要加大訓(xùn)練,嚴(yán)格要求。(3)書寫不規(guī)范。對于基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生,審題能力也較差。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。(2)綜合能力薄弱。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。二、發(fā)現(xiàn)的問題(1)詞語積累不夠。題目自擬。(30分)生活是一本書,我們能從中感悟到人生的哲理,獲得人生的啟示。,增添文章的內(nèi)涵和情趣。,文章結(jié)構(gòu)更加完整。這表達(dá)了父親對兒子的 之情。(2分)做面 →()→()→ 總結(jié)“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”的意圖是:(2分)“孔融讓梨”典故的意圖?!安幌胝急阋说娜?,生活也不會讓你吃虧!”父親意味深長地對兒子說。父親問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面——爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮,做“紳士”狀。第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。父親的碗里上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明?!安缓蠡冢俊薄安缓蠡?!”兒子說得堅(jiān)決。一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。兒子顯出一臉的無奈。當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明?!皠e后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去?!白尠职殖阅峭胗械暗陌?!”父親說,“孔融七歲能讓梨,你10歲啦,該讓[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]蛋吧!”“孔融是孔融,我是我——不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。八、讀文答題。;理由。(4)讀了成語故事《邯鄲學(xué)步》之后,我懂得了。(12分)(1)《兩小兒辯日》中兩小兒各執(zhí)一詞:一兒的觀點(diǎn)是: 是。(8分),被微風(fēng)吹散了。()(3)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?()(4)全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。()五、下列句子分別使用了什么修辭手法?(4分)(1)燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。()、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。()。)四、根據(jù)意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。)。,碗掉了下來?。╯h224。)(zēng zh232。ng y237。(5分),競會難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。 g249。 yu225。n li224。 chā yāng kū wěi kǎo y224。(8分)nu243。(5分)種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。通過每次單元考試,我需要在以后的工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整教學(xué)管理的思路,查漏補(bǔ)缺,發(fā)揚(yáng)成績,尋找問題,增添措施,完善管理制度,著力改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),六年級英語教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的跨越。我們要注重在平時(shí)的教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力,如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力,還有加強(qiáng)對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。針對許多學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握不牢,運(yùn)用不足的問題,我們在教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,為學(xué)生打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ),特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型,要反復(fù)訓(xùn)練,做到舉一反三。(四)今后努力方向各班要繼續(xù)加大力度順應(yīng)課改要
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