【正文】 。積極致力于教科研成果的轉(zhuǎn)化工作。找準結(jié)合點，認真落實了有效課堂教學行動策略研究。各學校按照統(tǒng)一部署安排，積極推進各項實驗工作，有效推動了實驗區(qū)整體工作的開展。近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視發(fā)展教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，認真落實科學發(fā)展觀，鞏固發(fā)展區(qū)域性教育中心,努力加大教育投入，積極推進教育現(xiàn)代化進程，不斷改善辦學條件，教育發(fā)展水平逐年提高。在為期兩天的會議上，與會專家做了五場專題報告，區(qū)教育局和我區(qū)6所學校在會上做了經(jīng)驗介紹，與會人員還參觀了棗莊十六中、棗莊四十一中、棗莊十三中、實驗小學、文化路小學、紅旗小學的成果現(xiàn)場展示，現(xiàn)場觀摩了有效教學課堂。區(qū)政府副區(qū)長方玉美在會上致了歡迎詞。（二）x月x日,全國新課程有效教學經(jīng)驗交流暨現(xiàn)場觀摩會在我區(qū)召開?？祩某擎?zhèn)運營服務(wù)商的角度所作的戰(zhàn)略分析和具體闡述贏得了所有與會專家、學者的一致認可與好評。在展示的內(nèi)容上，應(yīng)圍繞“文化文明、政治文明、經(jīng)濟文明、生態(tài)文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現(xiàn)，并引發(fā)思考；外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構(gòu)筑生態(tài)文明美麗中國為目標，從國家戰(zhàn)略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發(fā)展高度上整合武漢文明特色。因為，長江文明館不應(yīng)只是靜態(tài)的展示與羅列，更重要的是要體現(xiàn)新時期國家發(fā)展意志，是長江文明的宣言，中華文明的宣言；要凝聚文明的力量，喚起全社會的共鳴，共創(chuàng)未來。接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現(xiàn)方式、展示內(nèi)容、后期運營等四個方面分別作了具體闡述。ESCFP董事長康偉認為要解決以上兩個主要問題，則必須要逐個解決其引申出來的五個問題，即長江文明是什么文明、國家和民眾需要怎樣的展示場館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場館才能得以持續(xù)和保留、什么是長江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個系統(tǒng)而合理的解決方案。據(jù)悉，本次會議主要著力于解決長江文明館的展示內(nèi)容與布展形式以及長江文化長廊的展示內(nèi)容及展示方式兩個主要問題?！迸c會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義，最后則是對學校整體建設(shè)的意義。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。介紹會議的程序要有主次領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。對于新進大學生，要求學以致用，認真跟好每一個班，盡快熟悉業(yè)務(wù)流程，在做好傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時，轉(zhuǎn)變觀念著重做好公共氣象服務(wù)工作。會議主要任務(wù)是及時總結(jié)2014年上半年工作，并對下半年工作做好規(guī)劃和部署，會上，該局分管負責人及各內(nèi)設(shè)機構(gòu)、直屬單位負責同志，分別就各自崗位工作作了匯報，主要是“三農(nóng)”氣象服務(wù)項目建設(shè)及其專項資金使用情況、防雷檔案管理規(guī)范問題和群眾路線教育實踐活動進展情況等。再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關(guān)于認真貫徹會議精神的要求。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。例如，有的學院副院長在黨委副書記之前，而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學院中，主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。這一點更具典型的是學院領(lǐng)導(dǎo)的排序?！钡?，有時候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。如果有多個領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的2014年中考沖刺綜合復(fù)習指導(dǎo)北京地區(qū)試題 廣東地區(qū)試題 江蘇地區(qū)試題先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機關(guān)的主要負責人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題會議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會議的重點內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進行簡要的介紹是必不可少的。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個體現(xiàn)。所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“EOC世紀精英學校舉行?學習第六次黨代會精神座談會?”,因為EOC是校團委、校學生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標題不會言過其實。這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：標題要恰當，符合會議的規(guī)格校園內(nèi)的會議很多，類型也很雜。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。作者單位中央民族大學管理學院講師。在會議記錄或錄音的整理稿出來后最后應(yīng)請講話人審閱。同時又注意語法規(guī)范。以上改動要忠于領(lǐng)導(dǎo)講話原意關(guān)鍵語句保證領(lǐng)導(dǎo)講話原樣不得有所出入。如果領(lǐng)導(dǎo)是根據(jù)腹稿講話且講話內(nèi)容較為復(fù)雜整理人員可以幫助領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整層次以求邏輯順暢。整理在沒有書面完整的領(lǐng)導(dǎo)講話稿的情況下需要事后由專人負責整理領(lǐng)導(dǎo)講話。后兩種情況下領(lǐng)導(dǎo)講話稿的形成還需要第三個步驟即由專人根據(jù)會議記錄或錄音整理領(lǐng)導(dǎo)講話最終形成講話稿。實踐中有一些領(lǐng)導(dǎo)講話會前并沒有詳細的文字稿只有一個簡單的提綱注明講話要點會議時由領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)提綱要點臨時發(fā)揮。擬稿一般情況下。同時領(lǐng)導(dǎo)還需要了解專業(yè)性會議的進行情況了解與會人員的構(gòu)成以便能根據(jù)會議和與會者特點。在對當前專業(yè)性工作有詳盡把握的基礎(chǔ)上。講話稿才能言之有物言之有理。而其正確性、科學性的確保來源于事先充分的調(diào)查和了解。領(lǐng)導(dǎo)講話稿體現(xiàn)了上級工作意圖和目的。如年胡錦濤在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上講話中所談到的“三個至上”黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上已成為迄今司法界耳熟能詳?shù)慕?jīng)典表述。要用淺顯、通俗的語言把抽象理論具體化使與會者聽得清楚、弄得明白。語言要通俗化、口語化講話稿是用來讀的特別要注意多用口語深入淺出句子不宜太長。在此基礎(chǔ)上的上級指示才具有實施的可操作性。內(nèi)容要有針對性要針對有關(guān)專業(yè)事務(wù)、會議進行情況和與會人員的接受能力有針對性地進行講話。并旗幟鮮明地表述出來不能漫無邊際想到哪里說到哪里更不能含糊不清模棱兩可否則將大大降低與會者對領(lǐng)導(dǎo)講話精神的認知程度更將直接影響上級指示的貫徹執(zhí)行。主題要集中、鮮明講話稿要始終圍繞會議主旨展開。講話稿要體現(xiàn)專業(yè)的特點。寫作時要特別把握好專業(yè)性的度。三、寫作注意問題在專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作中要特別注意以下幾個問題把握好專業(yè)性的度專業(yè)性會議不同于綜合性會議上級領(lǐng)導(dǎo)講話固然要體現(xiàn)專業(yè)知識。一般講話稿還可在最后提出相關(guān)要求、目標和希望。此部分寫作好壞直接影響到講話能否在與會者中留下鮮明、深刻的印象?？傊г谥黧w寫作時要抓住關(guān)鍵所在分出輕重緩急對重點問題可以反復(fù)強調(diào)切忌“眉毛胡子一把抓”面面俱到否則易使與會者印象模糊不分輕重從而導(dǎo)致在實踐工作不能很好貫徹執(zhí)行上級指示。如前所述講話稿對與會人員的工作有指示性作用因而應(yīng)鮮明體現(xiàn)上級政策、精神表明對基本問題的立場。對于某些內(nèi)涵外延不很清晰的事務(wù)作為上級領(lǐng)導(dǎo)的講話要首先幫助與會人員理清事務(wù)邊界這是使之在實踐工作中順利貫徹上級意圖的基本前提。篇幅較長的講話稿多用小標題形式分條列項地展開便于與會者理解掌握。層次安排上一般可根據(jù)講話稿目的設(shè)計。主體部分。正文開頭部分。講話領(lǐng)導(dǎo)人姓名則標注標題下方。二、專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿并沒有嚴格、固定的格式可以根據(jù)不同會議內(nèi)容靈活安排一般可以由以下幾部分組成標題常見講話稿標題有兩種形式其一。要求講話能結(jié)合當前政治、社會實際情況并且結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域或本部門工作的實踐展開。領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)體現(xiàn)上級工作意圖帶有上級明確的指示精神對下級未來工作的方向應(yīng)具有指示性作用。指示性基于會議的需要在會議上安排的各種講話均各自發(fā)揮著不同的作用有宣傳性、說理性、講解性、辯論性、交際性作用等等。因而對比于綜合性會議上領(lǐng)導(dǎo)講話要盡量避免專業(yè)術(shù)語的要求專業(yè)性會議的領(lǐng)導(dǎo)講話則要求突顯其專業(yè)性。一、專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話既不同于綜合性會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話也不同于專業(yè)性會議上其他人的講話有其突出特點因而在講話稿的寫作時應(yīng)有特殊的技巧。專業(yè)性會議是常見的一種會議類型它是圍繞某個領(lǐng)域問題或某個部門工作開展討論和交流信息而召開的會議如政法工作會議科技工作會議等。如何寫好專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿墨 孫婷會議是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的目的所進行的有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的面洽和宣講式的議事活動。記者肩負著正確引導(dǎo)輿論，主持正義，維護人民群眾利益，推動社會進步的重任因此，記者應(yīng)該成為人民群眾利益的代言人，為群眾利益鼓與呼。這樣既避免就會議寫會議，也更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。據(jù)不同的會議采寫成“特色會議新聞”、“觀點會議新聞”、“解讀會議新聞”、“合會議新聞”、“對話會議新聞”、“縱深會議新聞”、“專題會議新聞”、“背景議新聞”等等，使會議報道更具針對性、實效性、感染力和吸引力。有這樣才能把黨和群眾普遍關(guān)心的大事、要事和熱點難點問題報道好、引導(dǎo)好。許多會議是為研究解決工作而召開的，記者不僅要人入會，而且要心入會。三、會議新聞寫作要注意創(chuàng)新會議新聞寫作要注意創(chuàng)新，要把握好會議的權(quán)威性和指導(dǎo)性，把握好解決和待解的突出問題。聽眾聽來聽去，只知道今天在開會，明天在開會，什么息也獲取不到。力求準確、鮮明、生動。要站在群眾的角度去報道會議。它可以使稿件更真實可信，并且讀起來顯得不那么死板。要有現(xiàn)場感，用直接引語。報道會議像報道其他新聞事件一樣，最重要的是把會議的實質(zhì)性新聞點“突”出會議的新聞點可能是會議本身，可能是會上某人的發(fā)言，也可能是公報、宣言。這處理，既能突出會議的主體，又能及時表達政府的觀點。作為一名新聞?wù)?，在會議的采訪報道時，怎樣才能有效地選好角度、選好切入點呢？首先需要認真研黨和國家的方針政策，切實提高自己的政治敏感性；其次是經(jīng)常深入生活、了解基干部群眾最關(guān)心的問題，樹立群眾觀念；再者是要不斷“充電”，善于運用各種寫作法和技巧，真正提高會議報道的二、會議新聞要提煉實質(zhì)性主題按照會議新聞的定義和規(guī)律，只有鮮活的，為人所關(guān)注的、所感興趣的事實，才夠成為新聞。例如，《丹東日報》1年11月21日發(fā)刊的《搬會場》，就是由因為講發(fā)展商品經(jīng)濟生產(chǎn)問題而引起參加會的人數(shù)太多，最終不得不由原先確定的村級會議室搬到小學操場，記者找到了難得的度，終于引出了一條轟動一時的新聞。信息可能是相近的，但解讀卻有不同，這是會議報道中應(yīng)該切實注意的問題。會議是信息的集散地，蘊藏新聞的“富礦”，只有懂得挖掘，才能從中獲取可貴的新聞線索。會議是新聞媒體和新聞報道中不可缺少的一個新聞源，同一切新聞一樣，報道要意怎樣做精、做細、做活、做好，以達到領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾樂意、社會歡迎之目的。如何在很短的時間內(nèi)搶發(fā)出一條精良的會議新聞，事上記者的功夫不在會場內(nèi)，而在會場外；不是在會議后，而要做在會議前。但“只要有一句話對一部分人那怕是一個人有用”仍是我堅持寫作源源不斷的動力?！辈恢罏槭裁?，每當寫到結(jié)束的時候，我最想說的一句話還是： “我是在班門弄斧，怡笑于大方之 家。在概括的時候要有實際意義，