【正文】 第三段評論開展本次活動的意義。此類新聞稿是校園中最為常見的一類新聞稿。六：幾類常見新聞稿寫作。第三：讀者角度，新聞是給讀者看的，從讀者想知道的入手，才能寫出富有吸引力的新聞。連接詞：首先、其次、最后等等不能出現(xiàn)錯別字 五：如何寫好新聞稿第一：思想角度，如一個班級開展的團(tuán)支部活動，但從范圍上來說，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)的角度來說，卻有一定的報道價值。領(lǐng)導(dǎo)介紹：頭銜+人名，若多人出席，要按職位高低來放置。新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式。：結(jié)語是新聞的最后一段或一句話。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。例：一盆盆翠綠欲滴的冬麥、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會，共同慶祝“三八婦女節(jié)”。例：4月19日下午，學(xué)校在圖書館一樓西側(cè)會議室召開全校輔導(dǎo)員大會，副校長葉醒獅出席大會并講話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。其次，錯別字多少也是衡量一篇文章好壞的一個重要指標(biāo)，更是衡量作者文字語言能力的指標(biāo)。③ 錯別字率嚴(yán)格控制文章中的錯別字。如《你的目標(biāo)實現(xiàn)了嗎？》、《誰是冠軍？》 ② 是否通順，敘述清晰段落層次清晰，句子通順，便于閱讀。216。反常求異。如《上網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂》、《誠信拋棄不得》等。216。用數(shù)學(xué)式。如《忠誠：溝通友誼的橋梁》用比喻；《我與自信簽約》用擬人；《榜上無名，腳下有路》用對偶；《減負(fù)還是加負(fù)》用反問；《少年壯志不言愁》引用詩歌；《自考之路通羅馬》用借代(羅馬借代成功)等。寫好文章標(biāo)題的技巧：216。新聞稿類型① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 店面經(jīng)營活動，比如新推菜品介紹，營銷重點，員工大會對顧客服務(wù)，比如如何提升服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)優(yōu)秀員工表揚店面促銷、優(yōu)惠活動，節(jié)日促銷、優(yōu)惠活動店面文化活動，如員工關(guān)愛、旅游、生日聚會等店面優(yōu)秀班組或個人評選活動員工技能評比競賽或考核對新聞稿件的質(zhì)量要求① 稿件標(biāo)題是否新穎，吸引眼球文章的標(biāo)題就像人的臉，一張漂亮的臉，能夠瞬間吸引人多看一眼，很想繼續(xù)再看下去。只拍攝某一物品或人物的局部，目的就是為了突出你想要表現(xiàn)的那一部分。近距離拍攝到活動中某一個細(xì)節(jié)，比如舉行活動中，某一位參與員工的近景照片。以開會為例，大全景照片就是要照到整個會場，或者全體參與人員合影。⑥ 產(chǎn)生了什么樣的效果，效果以采訪參與人員的感受的方式來體現(xiàn)比如說文化專員采訪一位參與的服務(wù)員，她說“這次員工大會讓我更加明確地知道了這個月我們服務(wù)組的工作重點是推銷新菜品，我要多學(xué)推銷技巧，爭取多拿提成。新聞稿件必須包含以下6點：① 事情發(fā)生的時間比如7月12日或7月12日上午或7月12日上午10點整② 發(fā)生的地點比如在麻辣空間總部會議室③ 參加的人員比如彩虹店全體家人或彩虹店管理組6人④ 參加人員所屬的單位和崗位級別比如介紹店長是要說：彩虹店店長胡前軍或者彩虹店胡前軍店長；服務(wù)組服務(wù)員xxx。希望各位文化專員用心構(gòu)思寫作每一篇提交的稿件?！敝屑尤牖顒拥谋尘昂蜌v史及前期準(zhǔn)備。2）切不可寫成宣傳類稿子。3）嘉賓領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容可以涉及。啟動儀式類新聞： 1）寫明出席人員。2）第二段以節(jié)目介紹為主，切忌語言生硬，要用一定的語言加以連串起來，切忌以節(jié)目單的形式列出，節(jié)目最好不要全都出現(xiàn)，避免文章雜亂無章，選出幾個有影響力的節(jié)目。如：此次講座的開展對當(dāng)代大學(xué)生正確人生價值觀的建設(shè)具有積極推動作用，同時濃郁了我校的學(xué)術(shù)文化氛圍。2）可以簡單介紹主講人背景（如畢業(yè)院校，現(xiàn)任職務(wù)，社會上對其評價等），第二段大部分?jǐn)⑹鲋髦v人講述的內(nèi)容，語言概括，有層次。各類新聞稿舉例:在寫明主辦方、承辦方及良好運用三段式外，各類新聞稿還需注意一下要點。（出示記者證件）活動結(jié)束后采訪活動主要負(fù)責(zé)人。筑基講壇、團(tuán)干講座等之前的宣傳內(nèi)容，簡單記錄。校內(nèi)外娛樂類，如：迎新晚會、雙旦晚會注重節(jié)目演出，及其中的嘉賓出席和領(lǐng)導(dǎo)講話，在談及意義時，就事而論，避免談及社會方面。切忌寫成一篇宣傳類文章。實時小活動根據(jù)某一節(jié)日或者某一活動組織方的時機(jī)而進(jìn)行的活動。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要腳踏實地，勇于為藝術(shù)獻(xiàn)身，時刻為建設(shè)好社會主義社會奉獻(xiàn)自己，回報祖國。廣大教師黨員通過本次實踐活動，更加堅定了共產(chǎn)主義的理想信念，樹立了高尚師德的前進(jìn)目標(biāo)，激發(fā)了愛崗敬業(yè)的工作熱忱。如：“海右”建筑文化節(jié)活動緊扣專業(yè)特色，已舉辦五屆，為廣大學(xué)子搭建了一個展示和互動交流的平臺，對弘揚建筑文化、濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍、深化“延伸建筑、關(guān)注人文”的校園文化建設(shè)理念起到了積極的作用。末段：多事件影響予以總結(jié)，說明意義?！钡日Z句，對活動的前期準(zhǔn)備背景予以概述或預(yù)報后期活動。穿插段落：可加入“據(jù)了解。隨后，xxx老師就暑期社會實踐活動安排與具體事項做出指導(dǎo)，并鼓勵同學(xué)們開闊思維、大膽創(chuàng)新。大會上，xxx書記首先針對暑期社會實踐做出總體部署與安排，秦書記提到，近幾年我院社會實踐日漸趨于內(nèi)容專業(yè)化、制度規(guī)范化、組織科學(xué)化、活動社會化，在去年的社