人教版三年級語文上冊13課花鐘教案(參考版)
2024-11-03 23:56本頁面
【正文】 。二在學(xué)生質(zhì)疑課題的時(shí)候，因?yàn)楹ε掠幸庀氩坏降膯栴}出現(xiàn)，所以給學(xué)生們提問題的時(shí)間很短。所以在日后的授課過程中，我依舊會把培 養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文列為重點(diǎn)。之后通過對第一自然段的反復(fù)朗讀，加動作，加表情，更加深刻的體會到花開的魅力，通過比較“薔薇花開了”和“艷麗的薔薇綻開了笑臉”等一些不同句式，培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。然后就是自主學(xué)習(xí)階段，學(xué)生通過朗讀課文自己思考找出答案。剛剛升入三年級的學(xué)生閱讀能力，語言表達(dá)能力，思考問題能力都不是很高，如果讓學(xué)生讀了課文之后對全文進(jìn)行質(zhì)疑，學(xué)生未免有點(diǎn)摸不到頭腦，很可能提出一些不相關(guān)的問題，浪費(fèi)課堂時(shí)間。本節(jié)課的重點(diǎn)就是在朗讀中感悟不同的詞語、不同的句式帶來不同的感受，而本節(jié)課的難點(diǎn)就是學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。課文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實(shí)際運(yùn)用”的思路，向我們說明了不同的花在不同的時(shí)間開放及其原因。(1)梳理原因：①開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)； ②開花時(shí)間與昆蟲的活動時(shí)間有關(guān)；(2)理解花開不同時(shí)的原因。（5）同法學(xué)習(xí)其他花開放的句子。（3）出示薔薇花，對比體會“薔薇花開了”和“艷麗的薔薇綻開了笑臉”兩種不同句式帶來的不同感受。二、朗讀感悟。（1）出示生字認(rèn)讀 自讀——互讀——指名讀——齊讀（2）出示詞語認(rèn)讀 自讀——互讀——指名讀——齊讀 3．就初讀提出的問題，全班交流，說說自己的答案。朗讀要求：用你自己喜歡的方式去讀課文，把課后的生字多讀幾遍，邊讀邊思考，找到答案就在旁邊標(biāo)上記號。二、讀課題質(zhì)疑 同學(xué)們，讀了題目之后，你有什么想知道的？（啟發(fā)學(xué)生對課題提問）學(xué)生提出問題，老師板書問題，并且在提問過程中帶領(lǐng)學(xué)生有意識的進(jìn)行問題歸類。教 具 PPT第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入，你們喜歡鮮花嗎？能用你喜歡的詞語形容一下鮮花嗎？我們都知道鮮花可以欣賞，但是它還有一個(gè)不為人知的作用，今天我們就來學(xué)習(xí)《花鐘》。3．初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：不同時(shí)間開放花鐘溫度、濕度、光照有趣原因動物活動第五篇：人教版三年級語文上冊《花鐘》教案學(xué) 校 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市鄂托克旗棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教 材 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 三年級語文上冊 課 題 花鐘課型 新授課時(shí) 兩課時(shí) 備 課 人 杭美英備課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識8個(gè)生字，會寫14個(gè)生字，會讀“干燥、暮色”等詞語。三、總結(jié)全文師：學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文，我們知道了很多關(guān)于花的知識，其實(shí)大自然中還有很多奧秘，只要我們善于觀察，善于思考，就一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。課文第三自然段講的就是這個(gè)內(nèi)容，我們一起讀讀這一段。（4）出示PPT，請生連線（二）學(xué)習(xí)第二段通過學(xué)習(xí)第一段，老師有個(gè)疑問：為什么不同的植物開花的時(shí)間不同呢？請同學(xué)們默讀第二段找出答案。（3）出示圖片帶文字，讓生在反復(fù)讀中體會。這么多花開放，所以課文第一句話說？（生齊讀句子）這些花兒，它們都在同一時(shí)間開放嗎？（生回答）（師總結(jié),板書：不同時(shí)間開放）那么，課文中又給我們介紹了哪些花，它們在什么時(shí)候開放呢？（生找出句子勾出來讀一讀，師再出示句子）比較句子（1）比較句子：（PPT出示）A、凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放…… B課文原句。輕輕地把書打開，齊讀課文，看看這篇課文向我們介紹了什么？二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段你從課文中知道了什么？（生回答）這篇課文給我們介紹了許多花朋友，讓我們一起去看看吧。)這些花鐘不僅美觀，還能報(bào)時(shí)。（學(xué)生開火車讀詞語）師：同學(xué)們讀得不僅正確，而且聲音洪亮。（生書空課題，齊讀課題）復(fù)習(xí)詞語。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容和運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。3．讀懂課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。課件出現(xiàn)詞語：大概 左右 往往 有??的危險(xiǎn)第四篇：人教版三年級語文上冊《花鐘》教案2013年秋優(yōu)質(zhì)課競賽《花鐘》教案教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文中詞語。(三)學(xué)習(xí)第三自然段欣賞花鐘：聰明的植物學(xué)家把不同時(shí)間開放的花，種在一起，把花
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