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正文內(nèi)容

二年級美術(shù)上冊蜻蜓飛飛教案人教新課標版(參考版)

2024-11-03 23:53本頁面
  

【正文】 師生共同體會創(chuàng)造的快樂。活動三:用學生們的紙折蜻蜓布置展板,鼓勵做得快的學生再制作蓮蓬和蝌蚪,充實池塘中的景色。提醒孩子選擇制作蜻蜓,需要強調(diào)它的翅膀的對稱性。蜻蜓可以用對折剪,再裝飾的方法。蜻蜓翅膀上花紋用彩色筆描述出來。學生隨老師的演示學折蜻蜓。每一組發(fā)兩只折好的蜻蜓請學生們拆拆看,自己研究一下該怎樣折,同以前學過的“千紙鶴”的折法有哪些相同和不同之處。以組為單位將畫好的蜻蜓剪下來,貼到一張大紙上,共同添畫背景。談?wù)勛约赫J為繪畫的蜻蜓周圍可以添加哪些背景。欣賞書上繪畫蜻蜓的作業(yè),談?wù)勀男┊嫷木?、寫實、哪些寫意但又抓住了蜻蜓的特點。蜻蜓的色彩、姿態(tài)、樣子,玲瓏剔透的翅膀,都能引發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。城市里的學生對于蜻蜓的記憶往往是模糊的、概念化的,農(nóng)村的孩子雖然??吹津唑训屑氂^察的不多。(2)學生準備紙、筆、剪刀、膠水等工具。愛護小動物,保護生態(tài)環(huán)境!結(jié)束:同學們說的真好,希望同學們能夠像說的那樣做好,剛剛蜻蜓飛進我們的生活,帶給我們美麗和快樂,讓我們再一次領(lǐng)略大自然的美景,跟著音樂展開美麗的翅膀結(jié)束這節(jié)課吧!第五篇:二年級美術(shù)蜻蜓飛飛課題 蜻蜓飛飛 課時:2課時 學習目標,了解對稱對于飛翔的重要性。七、小結(jié)這節(jié)課我們學習了畫蜻蜓,可是由于環(huán)境遭到了破壞,在我們的身邊玩耍的小蜻蜓越來越少了,面對這些可愛的小蜻蜓,你想對它說什么? 我們應(yīng)該怎么辦?生:我們應(yīng)該愛護小動物,保護生態(tài)環(huán)境。六、拓展除了畫蜻蜓還可以用紙折蜻蜓,再讓它飛一飛,還有這些方法做蜻蜓呢。六、評一評這節(jié)課我們每個同學表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀,很積極,都能有重點的觀察和表現(xiàn)美麗的蜻蜓,那你能不能評一下。師:你真棒。學生回答:將作業(yè)紙對折,在中心線的一半上畫上蜻蜓的另一半,剪下,再用彩筆畫出蜻蜓的細部即可。用剪刀剪下蜻蜓的身體,并粘貼到你喜歡的背景畫面上。請看屏幕(課件展示)剛才我聽到了同學們的驚嘆聲,為什么驚嘆? 生:很漂亮。如果沒有說到,師 老師還知道一個成語“蜻蜓點水”~~~~~~四、欣賞感受師:同學們了解的知識真多,說的真棒。(2)我覺的蜻蜓這些地方漂亮,如:身體:它長長的細細的,有漂亮的花紋翅膀:有兩對,又長又薄,紋理很多眼睛:有兩對,復(fù)眼大又圓顏色:很豐富如果有學生說到“蜻蜓點水”(3)剛才同學說“蜻蜓點水”,它本身的意思是蜻蜓在水里產(chǎn)卵,它的另一個含義是指人在學習和工作中,不扎實、膚淺的意思。腹部較長,上面有很多不同的花紋。胸部有三對足,這是昆蟲特有的特征,還有兩對透明的對稱的大翅膀,上面有很多翅脈。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭??(2)美麗:吃害蟲,心靈美!五顏六色美大眼睛美同學們了解的知識真多,說的真棒,想知道老師收集的資料和看法嗎?出示課件。小組匯報。二、講授新課剛才大家猜了謎語,現(xiàn)在老師有2個問題,出示課件。師:大家真的很聰明,說得很好,同學們,你喜歡蜻蜓嗎?想不想了解更多關(guān)于蜻蜓的知識?今天我們就來學習第9課――蜻蜓飛飛。低飛雨,高飛晴,氣象預(yù)報它內(nèi)行。斗大眼睛照前方,專除害蟲工作忙。猜一猜。請大家看屏幕。學具:作業(yè) 紙、各種材質(zhì)的彩紙、筆、剪刀、膠水等工具。教學難點:運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。情感態(tài)度與價值觀:提高對自然界動物的認識,樹立保護昆蟲、保護生態(tài)環(huán)境的意識。過程與方法:學會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造,運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。了解對稱對于飛翔的重要性。因此我采用通過設(shè)置 “謎語導入”、“領(lǐng)略蜻蜓世界”、“分析外形特征”、“畫畫蜻蜓故事”等環(huán)節(jié)來指導學生抓住蜻蜓的外形特征,變化蜻蜓的不同姿態(tài)與飛行方向表現(xiàn)各種形態(tài)的蜻
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