【摘要】丞相名垂汗簡青,書臺猶在誰復登?出師一表真名士,千載誰堪伯仲間?教學目標:1、讀準字音,熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德;非澹泊無以明志
2024-12-12 08:26
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動16誡子書7C中小學課件課堂講練互動1.走近作者諸葛亮(181-234),字孔明,號臥龍,瑯琊郡陽都人(今山東省沂南縣)。三國時蜀漢政治家、軍事家和戰(zhàn)略家,官至丞相。著有《前出師表》《后出師表》。2.文題詮釋誡:警告,勸告;子:古代指兒女,現(xiàn)在專指兒子
2024-12-11 20:51
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動16.誡子書7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動1.文學常識填空。《誡子書》的作者,字,三國時期著名的政治家、軍事家。他是四大名著之一《
2024-12-11 15:38
【摘要】一、解題:誡子書:告誡兒子的一封家書二、文學常識:諸葛亮是三國時期蜀國的丞相,是中國歷史上杰出的政治家、軍事家。本文選自《諸葛亮集》。教學目標:1、讀準字音,熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。聽讀課文:要求:標出生字詞,并注意朗讀
2024-12-12 09:48
【摘要】丞相名垂汗簡青,書臺猶在誰復登?出師一表真名士,千載誰堪伯仲間?千古良相諸葛亮不但是陸游筆下的精英忠魂,更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“興復漢室,還于舊都”,為此鞠躬盡瘁,死而后已;他更以淡泊明志,寧靜致遠的高風亮節(jié)言傳身教,惠及子女。今天讓我們一起走進他的《誡子書》,聆聽他對子女、后人的諄諄教誨。教學
【摘要】第一篇:16誡子書教案 16誡子書 教案 學習目標 ,能流暢地朗讀并背誦全文,理清文章思路。(重點)、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭手法描寫景物的方法;理解寓情于景的寫法。(難點) 、贊...
2024-10-21 14:18
【摘要】第一篇:16《誡子書》教學設計 16、《誡子書》 教學目標: 1、讀準字音,熟讀成誦。 2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。教學重點:1...
2024-09-21 19:37
【摘要】第一篇:16.《誡子書》教學設計 《誡子書》教學設計 勐戛中學文恩強 一、教學目標: 1、了解作者及作品。 2、正確朗讀、翻譯課文,積累重點文言字、詞、句。 3、品讀課文,學有所得。 二...
2024-09-21 19:29
【摘要】第一篇:16《誡子書》精品教案 誡子書 教學目標 1.朗讀課文,背誦課文,培養(yǎng)學生的古典文學素養(yǎng)。2.引導學生注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。3.理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。...
【摘要】誡子書諸葛亮走進作者諸葛亮(181—234),字孔明,號臥龍,瑯琊陽都(今山東臨沂市沂南縣)人,三國時期蜀漢丞相、杰出的政治家、軍事家、文學家。代表作有《出師表》《誡子書》等。被稱為“古今第一賢相”。寫作背景本文寫于蜀漢建興十二年(元234年),當年諸葛亮出兵武功,其間寫信給諸葛謹,稱“諸葛瞻
2024-11-26 01:40
【摘要】......16、《誡子書》教學目標:1、讀準字音,熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。教學重點:1、背誦課文。2、在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。3、引
2025-04-19 12:12
【摘要】第一篇:誡子書 誡子書 一、教材簡析 本文是三國時期著名政治家、軍事家,諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子的一封家書。其問文短意長,言簡意賅。成為后代歷代學子修身立志的名篇。 二、學情分析 七年...
2024-10-25 02:58
【摘要】第一篇:《誡子書》說課稿 《誡子書》說課稿 大家好,我今天說課的內容是新編人教版七年級上冊第四單元的課文——《誡子書》。下面我從說教材、說目標、說教法學法、說教學過程四個方面說這堂課的設計: 一...
2024-10-21 15:08
2024-12-02 00:53
【摘要】第一篇:誡子書范文 《誡子書》 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去...
2024-10-25 01:55