【正文】 四、家長百項獎頒獎為總結(jié)我校家長成功的經(jīng)驗，展示我校家長的良好素質(zhì)和精神風貌，經(jīng)過學(xué)生的選舉，和學(xué)生的在校表現(xiàn)，我校決定為以下幾名家長頒獎：欣賞教育獎：李甲申、王晉旭、文明禮儀獎：李佳林、馮佳鵬、王藝佳民主平等獎：吳晶宇、李孟琛、韓云長家校合作獎:韓再紅、王曉夢發(fā)表獲獎感言。不講析，規(guī)定時間，不心軟（即使沒做完也不許做了），統(tǒng)計分數(shù)，不留情。給孩子準備好一只紅筆，如果孩子口算題卡、第一課堂都做完了，讓他們同桌交換來批，用紅筆把孩子曾經(jīng)算錯的題寫進這個本里再讓孩子做一遍。從現(xiàn)在開始孩子必須養(yǎng)成時間意識，60分鐘的試卷必須控制在45分鐘內(nèi)完成，否則在真正的考試過程中，孩子們怎么能很好地回過頭來檢查。查缺補漏環(huán)節(jié)，我是在孩子的課堂反應(yīng)情況、做題情況、考試情況出現(xiàn)的問題進行分析查缺補漏保證孩子對各個知識都掌握到位。專項訓(xùn)練我要在第三個星期完成，這一階段我從知識點整合、查缺補漏、歸納整理進行。單元鞏固，這一階段我說一下我的計劃，首先我是按著課本這樣一單元一單元進行的，將用2個星期的時間完成，在這期間，給以下家長特別提醒：王金萍、劉金秋、馮佳鵬、魏海燕，這些家長一定得盯上，一單元的內(nèi)容曾經(jīng)用一星期的時間講完的現(xiàn)在用一節(jié)課，加上孩子有些吃力，所以這幾個家長一定要多加上心。在習(xí)字一刻鐘也有同學(xué)很長時間進入不了狀態(tài)，比如馮佳鵬、韓豪宇課上表現(xiàn)積極的同學(xué)有：王樹斌、李佳璇、李佳林、王曉夢、劉薇、牛淑恒、韓云長、王一諾、李甲申、劉高序等等。如果剛才是教學(xué)業(yè)務(wù)的話，現(xiàn)在談?wù)劄I城區(qū)為了培養(yǎng)我們的班主任素質(zhì)，這個學(xué)期可以說是培訓(xùn)、培訓(xùn)、再培訓(xùn)啊，從9月15號開始，一直到10月末，我們一直在培訓(xùn)，有時甚至犧牲周六周日的時間在接受培訓(xùn)，這對我們的一些班主任理念、處理班級事務(wù)的技巧是非常有用的。說這些不是有意地向大家炫耀自己，只是想讓家長們看到我的點滴進步，相信這位上任不久的年輕老師能教好咱們的學(xué)生的。還要晚上加班趕研修，所以過去的這一個月真是把我們累壞了，但我們卻沒有耽誤孩子一節(jié)課，即便調(diào)課，我們也會抽時間調(diào)回來。請允許我以熱烈的掌聲歡迎各位家長的來臨。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！最后我想以一句話結(jié)束今天的家長會：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。從平時的寫段落來看，大部分同學(xué)還不會有條理、順暢的把話說完整、說動聽。從功利一點的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后三年級的寫作文做準備。其時，大有不同。閱讀對孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲存能量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。（三）課外閱讀原則：“持之以恒”。（二）家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。剛才在會前我已近與你簽訂了一份安全協(xié)議書，你手中還有一份副本，希望你回家后仔細閱讀，確保孩子不出任何安全方面的問題。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現(xiàn)在放假在家里你就要對孩子的安全問題重視起來，尤其是過春節(jié)時的放煙花、放鞭炮的安全，以及走親訪友的交通安全，再就是今年冬季雪水較多，一些河壩、池塘、河面都相應(yīng)的結(jié)了冰，尤為值得注意和防范。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。特別是這些還不夠很懂事的孩子們。所以在這里我懇請各位家長擔起屬于你的那份責任。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。三、假期里對家長的一些意見和建議大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭作業(yè)：孩子們升入二年級后，大部分孩子能夠按時、認真、按要求完成作業(yè)，但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。從卷面上來看，有的孩子基礎(chǔ)知識掌握的不是很很好，部分孩子不能真正理解題目的意思導(dǎo)致不會做，說明孩子通過練習(xí)是能夠提高閱讀理解能力的。作業(yè)情況：課堂作業(yè)：現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)有2號生字本、3號本和單元測驗。我也會在課堂上隨時關(guān)注并點名檢查他們的聽課情況。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。我們太高估這群孩子了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。語文進步比較大的有詹雅舒、張軒怡、潘晟鑫、馬怡皓、張鑒韜、郗佳、王蕭迪、吳瑾、高藝珊、錢思航。通過對學(xué)生答題情況的分析可以看出：絕大多數(shù)學(xué)生對本冊知識能正確理解和運用，知識掌握較好，合格率為100%，優(yōu)秀率為100%。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績！謝謝你們！一、期末考試的情況進行簡單分析：本次語文和數(shù)學(xué)的考試試卷都是學(xué)校統(tǒng)一出題，在此作為孩子們的語文老師，我把此次語文考試的一些情況向