【正文】 。句段訓練在你的作文中用上“有的??有的??有的??”寫一段話在你的作文中用上至少兩個比喻句根據(jù)你觀察的材料選擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般不寫標題，但為了便于把握作文中心，小學生時提倡寫標題（見范文）。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進做好的杯子里。第四，想象合理，結合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮感。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材都發(fā)現(xiàn)不了。首先，內(nèi)容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。怎樣寫？觀察日記題材多，范圍廣。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。（寫出自己的觀感，形象生動）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。它只好悻悻而去?！鞍?，它太小了！”我自言自語道。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。（日記）螞蟻的力量今天上午，我蹲在門口吃飯。第五篇：三年級上第四單元作文教案第四單元：把你觀察到的事物寫進日記里面。來自祖國各地的人們(翩翩起舞),(縱情歌唱)。無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。５．天安門廣場上有（天安門）、（人民英雄紀念碑）、（毛主席紀念堂）、（中國國家博物館）、（人民大會堂）等建筑物，其中（天安門）是新中國的象征。４．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（勵志學畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國人爭了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（功夫不負有心人）。２．中華人民共和國（1949）年（10）月（1）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（58）歲生日。我想用對聯(lián)：“（風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。十、填空。，激勵著一代又一代的青少年為中華之崛起而讀書。，更可貴的是敢怒敢言，讓大家心服口服。，就沒有我們的幸福生活。，外灘的美景盡收眼底，令人賞心悅目。１．齊白石《蝦趣》 畢加索《和平鴿》 張大千《老虎》 徐悲鴻《奔馬》２．虎門銷煙林則徐 甲午戰(zhàn)爭鄧世昌 辛亥革命孫中山秋收起義毛澤東八、你知道下列詞語的全稱嗎？ 人代會（人民代表大會）少先隊（中國少年先鋒隊）中國（中華人民共和國）奧運會（奧林匹克運動會）共青團（中國共產(chǎn)主義青年團）九、句子。1．功夫不負有心人 2．有眼不識泰山 ３．有志者，事竟成。李清照國家興亡，匹夫有責。3．補充：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。2．風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。1．人生自古誰無死？留取丹心照水汗青。：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟 高樓大廈 鱗次櫛比 ２..形容人學習努力、勤奮的詞：夜以繼日 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光 ：水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 ：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 眉飛色舞：以身許國 碧血丹心 精忠報國 舍生取義 大義凜然 永垂不朽視死如歸 大義滅親 疾惡如仇 浩氣長存：咕嘟咕嘟 呼嚕呼嚕 丁冬丁冬 嘩啦嘩啦 丁零丁零 ：花團錦簇 萬紫千紅 百花爭艷 五顏六色 ：歡天喜地 熱火朝天、品質(zhì)的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報國 以身相許 疾惡如仇四、比一比組詞。莊嚴 宣告 語言 棟梁 凍冰 政府 證明 努力 陳列 歐洲 日夜奔馳 清苦 勵志 不知疲倦 繪畫 嫉妒 震驚中外 承認 鞠躬 道歉 山寨 歷史 銷毀 欺侮 值班 鹽巴 公斤 徹底以身許國 禮貌敢怒敢言 成績 咆哮 橫眉冷對 疾惡如仇 憂國憂民 浩氣長存 大義滅親碧血丹心 勇往直前 優(yōu)異 雄偉壯麗 儀式 自告奮勇 義不容辭 雕梁畫棟 格外挺拔遙遙相對 花團錦簇 姹紫嫣紅 囂張 五彩繽紛 激怒 臨摹 收繳 水泄不通 應邀 出租功夫不負有心人 有眼不識泰山 犯錯誤 翩翩起舞 華燈齊放 金光閃閃 無比向往縱情歌唱 禮花飛舞 格外挺拔 奮發(fā)努力 彩旗林立二、填上合適的詞。）使人感受到風很大。讀了這首詩，我想對老師說：“（老師，你真?zhèn)ゴ螅。?。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（園丁、蠟燭、鋪路石）。８。劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。途中見到月亮，勾起了詩人思念（故鄉(xiāng)和友人）的思想感情。詩句的意思是（詩人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。詩人在（秋天的晚上）乘船遠行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達（渝州）。可以用成語（水平如鏡）來形容此時的洞庭湖?！拔础钡囊馑际牵]有、未經(jīng)）?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風鏡未磨。（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋娟”）表達自己的美好祝愿。八、按課文內(nèi)容填空。但愿那些默默無聞的同學能（一鳴驚人），也讓同學們刮目相看。３．班會課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟濟，競爭激烈。文思敏捷 聰明過人 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 一鳴驚人 十年樹木 百年樹人 １．王小芳是個（聰明過人）的孩子。千里共嬋娟。思君不見下渝州。此事古難全。影入平羌江水流。４．要默出的古詩。③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句： ①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。④小時不識月，呼作白玉盤。②野曠天低樹，江清月近人。⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。１．描寫山水的詩句：①青山橫北郭，白水繞東城。崇高的事業(yè) 飛速地前進 鋪設大道 明亮的陽光 金燦燦的向日葵 創(chuàng)造財富 一片黃葉遠大的理想 幸福地開放 塑造人才 發(fā)亮的汗珠 沉甸甸的稻穗兒 創(chuàng)設情境 一股香氣 茁壯的新苗 衷心地祝愿 涌起波濤 柔韌的梳子 古今中外的名著 創(chuàng)辦學校 一群牛羊 美好的感情 熱烈地祝賀 懷念過去 成熟的莊稼 彎曲的羊腸道 觀賞明月 一曲酒歌 美妙的音樂 美好地祝福 留作紀念 珍貴的杯子 美麗的野菊花 舉著紅櫻 一把梳子 美麗的花朵 加倍地珍惜 珍藏禮物 忘掉煩惱紅通通的高粱 思念父親 一朵菊花 浸透心血編織絲線釀造美酒 珍藏記憶悄悄地編織 架起金橋一件紅襖五、照樣子寫詞。 惱火 煩惱 引路 飲酒 曲線 區(qū)別 宿舍 素材 游玩 完成 移動 阿姨三、組詞。《東方之珠》教學設計 教材分析第四篇：蘇教版四上第一二單元語文知識點第一單元復習一、生字詞。借助圖片或視頻，抓住重點詞語體會景物的特點，并能夠說一說自己的感受，在此基礎上指導朗讀，讀出景物的鮮明特點，讀出自己的獨特感受。教會學生理解詞語的方法。四、教學策略充分預習。重難點：學習總分的寫作手法，圍繞中心進行片段練寫。圍繞中心進行片段練寫。三、單元目標、流利、有感情地朗讀課文。在教學中要充分利用圖片和視頻，并和學生生活中的所見進行對比，從而激發(fā)學生的興趣，反復朗讀，讀出特點，讀出味道，讀出美感。二、學情分析（談話調(diào)查）學生對拉薩、廬山、香港都很陌生，課前需要引導學生搜集有關資料，利用圖片或視頻加深學生的感性認識。這三篇課文都是寫景的散文，每篇文章都采用總分的方法謀篇布局，層次分明，語言精煉優(yōu)美，善用比喻、聯(lián)想等手法，景物描寫細致、形象，給人身臨其境之感。一到花壇里，它就迅速地爬進草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。正在這時候媽媽回來了，她一看見蚯蚓就說：“蚯蚓是益蟲，它會疏松土壤幫助植物更好的生長，另外它的糞便還是很好的肥料呢。蚯蚓的身體是由一節(jié)一節(jié)組成的，大概有二十節(jié)左右。就這樣重復了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動也不動，它看起來好像在睡覺，又好像在計劃著一次周詳?shù)奶优苡媱?。我們把蚯蚓放在飼養(yǎng)盒里，它好像還不適應這的新環(huán)境，在盒子里面爬來爬去，它爬的時候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了?？蓯鄣尿球局苣液团笥殉鋈ネ?，我們發(fā)現(xiàn)一只蚯蚓躺在花壇邊，小蚯蚓在那里爬來爬去，好像在找吃的。同時，茶水變得越來越綠、越來越清。水慢慢地靜下來了，茶葉都停在熱氣騰騰的水面上，過了一會茶葉開始往下落，千姿萬態(tài)，變化萬千，有的像刀一樣斜斜地落下來；有的像劍一樣筆直地刺下來；有的像企鵝一樣搖搖擺擺地沉下來；有的像蜘蛛俠沿著杯壁往下爬，還有的落了一半又浮上去，上升到頂了，再飛下來，在水中旋轉，就像是芭蕾舞演員在跳舞似的！水面上水氣夾著茶的清香，縷縷上升，飄得很遠。聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大！這就是“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”！泡茶爸爸看