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正文內(nèi)容

三年級期末英語質(zhì)量分析(參考版)

2024-11-03 22:37本頁面
  

【正文】 。不讓學(xué)生死記知識(shí),要有的放矢幫助薄弱的學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生拓展他們的知識(shí)面以及運(yùn)用的能力,真正地“因材施教”。如認(rèn)真審題,細(xì)心檢查等習(xí)慣。要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生開口說英語,從書本中走出來,在情景中理解語言,把所學(xué)知識(shí)真正變?yōu)樽约旱臇|西。要遵循課時(shí)安排的高頻率原則,保證教學(xué)質(zhì)量和效果。要利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。今后的教學(xué)中要加大閱讀量,提高閱讀速度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語讀物的興趣。,這一題學(xué)生做的不是很理想,學(xué)生還沒能夠真正的做到學(xué)以致用,在今后的教學(xué)中應(yīng)加以強(qiáng)化。,此題的錯(cuò)誤比較少,可見學(xué)生在說的這一塊掌握的比較好。筆試部分中的閱讀理解的答題情況可以看出:不少學(xué)生從整體上把握語篇,整體概括能力和綜合運(yùn)用英語能力比較弱。說明學(xué)生做題的技能有待于進(jìn)一步提高。二、學(xué)生情況及問題分析學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。70%為基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能題,20%為較靈活的能力題,較難的知識(shí)為10%。一、試卷分析本次考試以本學(xué)期的內(nèi)容為主,全面考查了三年級英語教材所學(xué)的英語知識(shí)。在教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識(shí),還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。,教學(xué)時(shí)要緊扣教材,“死文活教”,寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。開展的交際活動(dòng)要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。,加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語言材料的復(fù)現(xiàn),接觸積累,綜合操練,螺旋上升。詞匯是句子、文章的基本單位,對詞匯的熟悉與否,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。三、對今后教學(xué)的建議和計(jì)劃:。,在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí),例如,一些學(xué)生不能根據(jù)問題來選出正確的答語。第三、四小題答題情況相對較好。(二)筆試部分:第二小題主要考查重點(diǎn)句子,難度適中,但是仍有失分的學(xué)生。六個(gè)班的及格率較高,說明大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作。試題的設(shè)計(jì)較全面地體現(xiàn)了新課程的要求,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及認(rèn)讀圖片為主,形成了圖文并貌的特點(diǎn),達(dá)到了形象生動(dòng)的效果,充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。此次小學(xué)英語檢測仍然采用聽力加筆試的方式,聽力部分主要考查了學(xué)生對單詞和重點(diǎn)句子掌握的熟練程度??傊?,英語教學(xué)仍要以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以課堂教學(xué)為主陣地,深化教學(xué)改革,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),逐步改善英語教學(xué)現(xiàn)狀,抓住課程改革的契機(jī),創(chuàng)新教學(xué)策略,穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)三年級英語教學(xué)。(6)多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)學(xué)生,本學(xué)期小組形式競爭較多,導(dǎo)致有些集體意識(shí)不強(qiáng)烈的學(xué)生緊張感較小,沒有競爭力。今后課堂訓(xùn)練形式仍需多樣化,不僅要注重單詞教學(xué),更需注重句型教學(xué)以及情景教學(xué),采用多種方式對單詞句型進(jìn)行教學(xué),注重知識(shí)的積累與運(yùn)用。(3)英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中我一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開展口語交際,從多方面培訓(xùn)學(xué)生的自信心。(2)學(xué)生考試成績兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,優(yōu)秀的自覺性高的學(xué)生可得滿分,但自覺性差的十幾分,且不及格人數(shù)較多。學(xué)生初學(xué)英語,題型靈活。(4)八題情景題相對較容易一些,但仍錯(cuò)誤率高。本題一個(gè)出錯(cuò),至少錯(cuò)2個(gè)題。句子相對學(xué)生本來就有難度,本題里句子較多,容易混淆。(3)第六題在筆試題
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