三年級(jí)語文上冊(cè)期末質(zhì)量分析(參考版)
2025-08-07 22:49本頁面
【正文】 。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。加大課外閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。注意教給學(xué)生閱讀方法，可告訴學(xué)生閱讀題的答案有時(shí)就是短文中的原句子，要反復(fù)讀短文才能找到。還要反復(fù)讀書，邊讀邊思考。第三、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。從書寫抓起，規(guī)范書寫。五、綜合分析意見：書寫不認(rèn)真、四、存在問題：雖然學(xué)生們的想像力豐富多彩，但由于語言表達(dá)能力有限，還有缺少寫作技巧，所以在寫的過程中，同樣出現(xiàn)了許多毛病。習(xí)作2：編一個(gè)童話故事。習(xí)作1：介紹自己去過的地方（景點(diǎn)、活動(dòng)、美食等）。本題有兩個(gè)題目供選擇，一個(gè)是寫景的命題作文，一個(gè)是編童話故事。（四）、習(xí)作小展臺(tái)。第二部分是課外閱讀題，短文的閱讀能力在此題中充分體現(xiàn)。第一部分是課內(nèi)閱讀題，共有4小題：1是數(shù)這段話共有幾個(gè)句子、2和3是根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語、4是用文中加點(diǎn)的詞寫比喻句。這部分試題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文中語言的積累和獨(dú)立閱讀分析的能力。（三）、閱讀理解。給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。主要考查學(xué)生對(duì)古詩的積累，以及讀讀背背和課
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