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正文內(nèi)容

太平天國運動教學(xué)反思(參考版)

2024-11-03 22:27本頁面
  

【正文】 板書設(shè)計:一、興起(一)原因:3(二)準(zhǔn)備:洪秀全創(chuàng)立“拜上帝會”→特點:馮云山到紫荊山區(qū)活動,建立根據(jù)地(三)過程:4二、發(fā)展(一)北伐—目的:(二)西征—目的:(三)天京突圍—目的:三、轉(zhuǎn)折:天京事變(一)原因:根本原因直接原因(二)經(jīng)過:(三)影響:四、失敗(一)時間:(二)標(biāo)志(三)原因主觀客觀(四)意義和啟示。由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御國中無人、朝中無將四、失敗(一)時間:(二)標(biāo)志:(三)原因:太平天國從1851年金田起義到1864年,發(fā)展如此迅速的一場農(nóng)民運動為何會走向失敗呢?讓學(xué)生小組討論并請代表回答。洪猜疑石,石最后出走。所以,逼封萬歲(直接原因)(二)經(jīng)過讓學(xué)生討論后,請學(xué)生展示。最后得出結(jié)論。與此同時,打出PPT中的幾張圖片,讓學(xué)生直觀感受太平天國的腐敗有如清政府。由此,太平天國出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。江南一帶位于天京的東邊,所以又稱為東征。定都天京后,清政府的軍隊就尾隨而來,建立了江北大營和江南大營。1855年石達(dá)開支援,在湖口、九江大敗湘軍。與此同時,要想守住位于長江下游的天京只有保住長江中游,所以北伐的同時又進(jìn)行西征,剛開始是想攻占安慶、武漢后南下控制南部中國。此時天父上身能穩(wěn)定軍心,但發(fā)展到后期,楊秀清就用一招來與洪秀全爭權(quán),兩者的矛盾越來越尖銳。又逢洪秀全南下廣東,已經(jīng)召集回來的農(nóng)民出現(xiàn)群龍無首的局面,人心開始渙散。師:為何階級矛盾早就尖銳的情況下,會在1851年1月起義正式爆發(fā)? 生:思考并回答 師:(適當(dāng)總結(jié)補充)此時正逢洪秀全38歲生日,1月11日是洪的生日。與此同時,教師PPT展示。下面我們來共同探討太平天國是如何完成從金田起義到定都天京的?!?師:通過閱讀材料,大家發(fā)現(xiàn)這里面都包括那些思想? 生:(在教師的提示下總結(jié)):基督教教義、儒家大同思想和農(nóng)民平均主義(同時教師板書)師:思想創(chuàng)造出來后,需要做什么才能將農(nóng)民團(tuán)結(jié)起來? 生:宣傳馮云山到紫荊山區(qū)活動,建立根據(jù)地?!薄昂蔚么娲私私缰?,何可起爾吞我并之念。)洪秀全說:“上帝當(dāng)拜,普天之下皆兄弟。因此,階級矛盾的激化成為了這場運動爆發(fā)的根本原因,自然災(zāi)害嚴(yán)重成為直接原因。[同時板書]一、興起(一)原因師:請大家根據(jù)PPT打出的材料,結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容,以小組為單位討論太平天國興起的原因。第五篇:太平天國運動教學(xué)設(shè)計《太平天國運動》教學(xué)設(shè)計曲靖一中歷史組 歐小蘭導(dǎo)入:央視在2001年太平天國運動150周年時拍了一部電視劇《太平天國》,在當(dāng)時引起了廣泛反響。它最終也不可能給中國指出光明前途。因此說,太平天國運動是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。②近代的中國農(nóng)民已經(jīng)能夠放眼世界,從西方尋找自己的思想武器。教師小結(jié):鴉片戰(zhàn)爭后,階級矛盾、民族矛盾激化,太平天國運動爆發(fā),這次農(nóng)民戰(zhàn)爭呈現(xiàn)出新的特點:①在反封建的同時承擔(dān)了反對外國資本主義侵略的任務(wù),因此稱其為是中國資產(chǎn)階級民主革命的“準(zhǔn)備階段”。教師:請同學(xué)們分析太平天國運動的教訓(xùn)學(xué)生發(fā)言。④思想上、組織上較以往農(nóng)民起義高出一籌,是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。②打擊了中外反動勢力。盡管如此,最終還是歸于失敗。教師:關(guān)于太平天國運動的性質(zhì),我們現(xiàn)在不做統(tǒng)一的界定,但有一點大家是能夠達(dá)成共識的,即這場運動是農(nóng)民戰(zhàn)爭,是以農(nóng)民為主體的,由農(nóng)民來領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭。四、太平天國運動的性質(zhì),失敗的原因及歷史意義、教訓(xùn)(板書)教師:關(guān)于太平天國運動的性質(zhì),史學(xué)界有人認(rèn)為是一場舊式農(nóng)民革命,有人認(rèn)為帶有資產(chǎn)階級性質(zhì),請同學(xué)們思考一下,你同意哪一種觀點。7月,天京陷落,標(biāo)志著太平天國運動的失敗。湘軍每前進(jìn)一步都要付出沉重代價。6日,洪秀全病逝。天京告急,李秀成回師,救援天京。(3)太平天國運動的失?。ò鍟?862年初春,清軍分三路進(jìn)攻太平軍:曾國藩之弟曾國荃率湘軍主力進(jìn)攻天京;李鴻章率淮軍和英國人戈登的“常勝軍”進(jìn)攻蘇州、常州;左宗棠率湘軍一部進(jìn)攻浙江。清軍占領(lǐng)安慶后,全面進(jìn)攻太平軍,進(jìn)而圍攻天京。陳玉成從浙江回師安徽以解安慶之圍,但激戰(zhàn)幾月未能成功,安慶終于陷落,天京失去屏障,陳玉成退守廬州,1862年因歹徒出賣,陳玉成被俘,面對審問,陳玉成大義凜然,厲聲斥道:“大丈夫死則死耳,何鐃舌也!”英勇就義,犧牲時年僅26歲。太平軍英勇苦戰(zhàn),不敵聯(lián)軍,退回蘇州。破江南大營后,李秀成乘勝東征蘇南,連戰(zhàn)連捷,一直打到上海近郊。(投影:再破江北大營—三河鎮(zhèn)大捷—再破江南大營—受挫上?!矐c失守─天京淪陷)教師簡要講解:188年,陳玉成、李秀成擊潰了江北大營,隨后,太平軍又獲三河鎮(zhèn)大捷。(2)太平天國的防御戰(zhàn)(板書)①重建領(lǐng)導(dǎo)核心──英王、忠王、干王。經(jīng)過這場變亂,太平天國元氣大傷,出現(xiàn)國中無人、朝中無將的危險局面。天王身居宮中,生活奢靡;東王外出,儀仗達(dá)千人之多;各王還通過家族、部下等關(guān)系結(jié)成派系集團(tuán),分別控制軍隊、爭權(quán)奪勢,終于在186年秋演化為一場大變亂。在天京,諸王模仿封建統(tǒng)治者大興土木、建筑王宮。教師:186年,當(dāng)太平軍東征勝利,軍事形勢一片大好之際,天國領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部由于爭權(quán)奪利,矛盾卻日漸尖銳化,導(dǎo)致天京變亂發(fā)生,天國的事業(yè)開始由盛而衰。由于當(dāng)時中國還不具備實現(xiàn)這一政綱的社會條(強(qiáng)調(diào):經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑),而且,太平天國迫于當(dāng)時嚴(yán)峻的形勢,《資政新篇》沒能實行。教師分析:《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩,在“向西方學(xué)習(xí)”上,超過了同時代的地主階級知識分子的主張,是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案,集中反映了先進(jìn)的中國人探索救國救民道路的迫切愿望。(2)《資政新篇》──治國方案(板書)投影:《資政新篇》書影)教師:189年冬,洪仁玕為振興太平天國,提出了改革內(nèi)政的治國方案──《資政新篇》,它都有哪些內(nèi)容呢,請同學(xué)們看書回答。那么,應(yīng)如何評價《天朝田畝制度》呢?教師指出可從革命性、空想性、落后性三方面進(jìn)行評價。再從客觀環(huán)境來看,連年征戰(zhàn)無法保證一個安定的環(huán)境來實現(xiàn)這一方案。平均分配土地使農(nóng)民平均得到一份土地,但同時又規(guī)定每年收獲只能留下維持生活的份額,其余生產(chǎn)生活資料同歸圣庫。(組織學(xué)生討論、發(fā)言)教師總結(jié):《天朝田畝制度》從分配土地和產(chǎn)品的原則來看,廢除封建所有制固然是革命的,但它是把消滅剝削、消滅貧困的理想建立在落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上,這是不切合農(nóng)民覺悟和脫離農(nóng)民思想實際的;同時,小生產(chǎn)者所能提供的財富是有限的,無法滿足“人人飽暖”的要求。(投影:“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也。如有婚喪等事,則由國庫發(fā)給一定數(shù)量的錢幣和實物。太平天國除了平均分配土地以外,還平均分配產(chǎn)品?!保倪@段資料中,你能看出平均分配土地有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢?學(xué)生思考并進(jìn)行討論?!胺蔡煜绿铮煜氯送边@是分配土地的一個原則;還有一個要遵循的原則就是“無處不均勻”。它把農(nóng)民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。中國歷史上,農(nóng)民在歷次斗爭中也都提出過類似要求,如“均貧富”、“均田免糧”等。這就意味著要廢除封建土地所有制。這里,有關(guān)”天下田”當(dāng)時的占有形式是誰的?學(xué)生思考并試圖做答。《天朝田畝制度》既以土地問題為核心,那我們來看看它是怎樣解決農(nóng)民的土地
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