【正文】 表現(xiàn)主題：這首抒情長(zhǎng)詩(shī)，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫(xiě)了她的悲慘命運(yùn)，并詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會(huì)。三、課堂小結(jié)大堰河形象: 是生活在社會(huì)最底層的農(nóng)村婦女的典型,她勤勞淳樸、善良本分，愛(ài)乳兒如親兒，但一生命運(yùn)悲慘。課文第三、第四部分①第11節(jié)寫(xiě)大堰河死后得到的微博的葬禮，用數(shù)量詞組“四十幾年”、“數(shù)不盡”跟“四塊錢(qián)”、“幾尺長(zhǎng)方”、“幾束”、“一手把”的鮮明對(duì)比，有什么作用？ 突出了詩(shī)人對(duì)“不公道的世界”的揭發(fā)和控訴。這樣寫(xiě)有何作用？ 大堰河對(duì)她乳兒的愛(ài)原來(lái)如此深切真摯，就連夢(mèng)中也念念不忘！她乳兒幸福就是她最大的滿足！這個(gè)夢(mèng)，把大堰河對(duì)乳兒的愛(ài)推向了高潮，傾注了她那慈母的深情。通過(guò)對(duì)比反襯出大堰河家中雖然貧窮卻充滿歡樂(lè)充滿愛(ài)。②大堰河悲慘的一生有兩種身份：保姆身份和傭工身份，哪一節(jié)突出她的保姆身份，哪一節(jié)突出她的傭工身份？（第四節(jié)，第七節(jié)）這兩節(jié)分別表現(xiàn)了大堰河怎樣的品格？第四節(jié)：勤勞，慈愛(ài)；第七節(jié)：勤勞，淳樸，善良，本分（滲透著詩(shī)人對(duì)她悲苦命運(yùn)的同情）③第四節(jié)和第六節(jié)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，作者要表達(dá)什么？第四節(jié)說(shuō)在大堰河家雖然物質(zhì)條件很差,但蒙受的是深摯的愛(ài)。課文第二部分①第三節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了一副怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的感情？詩(shī)人看到雪，想起了保姆大堰河。②詩(shī)中，稱呼時(shí)而用“她”，時(shí)而用“你”，這怎么理解？你換一下試試。（詩(shī)人呈給大堰河的挽歌和獻(xiàn)詩(shī)）把握情感體會(huì)詩(shī)是詩(shī)人感情的載體，這首詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的情感又是怎樣的呢？ 全詩(shī)13個(gè)詩(shī)段，概括每個(gè)部分所抒發(fā)的思想感情。第三部分（9─11節(jié)）寫(xiě)大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇。并揭露和詛咒了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會(huì)。那種積郁首先來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中那些不公正的事物，來(lái)自他對(duì)農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)切。她只活到四十年就離開(kāi)了人世。她心地善良、一生辛苦勤勞。一、聽(tīng)配樂(lè)朗誦和自由朗讀，整體感知?！窘虒W(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入：冰心在散文《荷葉母親》中寫(xiě)道：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽？”母親是荷葉，子女是紅蓮，母親是我們遮風(fēng)擋雨的大傘，母愛(ài)何其偉大！今天我們一起學(xué)習(xí)艾青贊美母愛(ài)的詩(shī)歌，感受他對(duì)母親深深地眷戀之情。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌美學(xué)主張。他的“歸來(lái)”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。1979年徹底乎反后，寫(xiě)下《歸來(lái)的歌》、《光的贊歌》等大量詩(shī)歌。1945年10月隨華北文藝工作團(tuán)到張家口，后任華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)工作，寫(xiě)有《布谷鳥(niǎo)》等詩(shī)。此時(shí)代表作有《向太陽(yáng)》等。同年到桂林，任《廣西日?qǐng)?bào)》副刊編輯，又與戴望舒合辦詩(shī)刊《頂點(diǎn)》，此間較重要作品有《詩(shī)論》。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后到武漢，寫(xiě)下《雪落在中國(guó)的土地上》。接著創(chuàng)作了《蘆笛》、《巴黎》等。1932年5月回到上海，加人中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，并組織春地畫(huà)社。比利時(shí)詩(shī)人凡爾哈侖給他的影響最大。1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院。而在第6節(jié)中寫(xiě)“我”回到自己家中，卻說(shuō)成“做了新客”；且看著“不熟識(shí)的妹妹”，一切都感到“忸忸不安”。（“我是在寫(xiě)著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)”一句，表明詩(shī)人對(duì)大堰河后代悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)舊世界的憎惡；“兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年前更要親密”一句，表明詩(shī)人與被壓迫遭痛苦的階級(jí)兄弟心連心。）第11節(jié)。（“四十幾年的”“數(shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉重，“四塊錢(qián)的”“幾尺長(zhǎng)方的”“一手把的”表明安葬之菲薄。寫(xiě)大堰河一生勞苦之重與死時(shí)葬斂之薄。寫(xiě)大堰河死時(shí)還念著乳兒，?同時(shí)表現(xiàn)作者因未能最后看一眼乳母而內(nèi)疚悲痛的心情。通過(guò)為乳兒切冬米糖和夢(mèng)中吃乳兒的結(jié)婚喜酒這樣兩個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了“大堰河，深愛(ài)她的乳兒”。不僅如此，如果聯(lián)系第5節(jié)所寫(xiě)“我”離開(kāi)大堰河家時(shí)，她居然“哭”了，?那么在這一節(jié)中反復(fù)寫(xiě)她“笑”，就有了更深一層的含意——表明大堰河對(duì)乳兒的深深的愛(ài)，為能夠和乳兒在一起而“笑”。提問(wèn)：大堰河連名字都沒(méi)有說(shuō)明了什么（貧窮，社會(huì)地位低下）詩(shī)人為什么不想念自己的父母卻想念大堰河？（看課本180頁(yè)注②，艾青誕生時(shí)母親難產(chǎn)，?因而受到父母的歧視，就被送到貧苦的大堰河家撫養(yǎng)。（重點(diǎn)檢查10節(jié)）2．導(dǎo)入：作者及作品介紹（參見(jiàn)課本178頁(yè)注解①和“預(yù)習(xí)提示”，不必做太多補(bǔ)充）。①字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)。4．了解排比反復(fù)在詩(shī)中的作用，理解對(duì)比的寫(xiě)法在詩(shī)中的作用。進(jìn)行理解性誦讀