“生本教育”學(xué)習(xí)體會[精選合集](參考版)
2024-11-03 22:25本頁面
【正文】 總之，學(xué)習(xí)就是一段短暫的成長過程，成長是過程，而不是終點，在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)深入挖掘生本教育的內(nèi)涵，堅持做到以生為本，以生命為本！。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。另外，教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲存。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。在課堂上還應(yīng)該給學(xué)生充足的空間，讓學(xué)生們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)就更感興趣了。學(xué)生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。學(xué)生在這樣的一個過程中，學(xué)生的思辨能力，口頭表達(dá)能力，與人合作的能力都得到了有效的培養(yǎng)。而生本教育的理念是全面依靠學(xué)生，先學(xué)后教。生本課堂帶來的是教師和學(xué)生的共同發(fā)展和成長。我們似乎很在意學(xué)生犯錯誤，希望他們能在同時間內(nèi)掌握相同的知識。學(xué)生沒有思考的時間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力就很難實現(xiàn)。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。這充分體現(xiàn)在“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，這是生本教育的核心。教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。第五篇：生本教育學(xué)習(xí)體會生本教育學(xué)習(xí)體會富家溝小學(xué)郭靜郭思樂教授指出：“教育的本質(zhì)－－是在教師幫助下的兒童發(fā)展”。經(jīng)過思考我決定在下面的課堂上加以改正，如果讓學(xué)生找題，那我就要在課前先看看題目，如果覺得不行，就要換掉再找再看；還要設(shè)立獎勵機制，由一名同學(xué)負(fù)責(zé)計分，加大競爭力度，增強學(xué)生積極性。優(yōu)點是：學(xué)生真正得到了鍛煉，每個同學(xué)都有發(fā)表自己見解的機會，平時不愛發(fā)言的同學(xué)也都不沉默了，并且暴露出了學(xué)生中在做題時普遍存在的問題，使老師能及時更正，還能使學(xué)生更加認(rèn)真的完成課前預(yù)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容了解的更深刻。第二堂課安排的任務(wù)是讓每組學(xué)生自己找出比較好的題與大家一起分享，前兩個組選擇的題還不錯，可是第3組選擇的題有些偏難，在講解時浪費了很多時間，導(dǎo)致這堂課只講了4道題。上課時，先由第一組同學(xué)進(jìn)行了基本知識點的總結(jié)，說的很精彩，總結(jié)的很全。那生本課堂的成績怎么樣呢？在27日下午和28日上午分別由東北中山中學(xué)的校長、第20中學(xué)的校長、和平一小的校長、渾南一小的校長和外省市一些參加生本課堂的老師做了報告，他們也展示了生本以來所取得的成績，可以說學(xué)生成績的進(jìn)步是很大的，通過他們的報告，使我更加堅定了要搞生本課堂的決心，我期待著我的成功。第四篇：生本教育學(xué)習(xí)體會生本教育實踐體會物理組：王清2009年我第一次接觸了“生本教育”這一理念，我校也陸續(xù)派教師前往廣州、南京等地學(xué)習(xí)，看著他們學(xué)成而歸，如火如荼的開展起生本課堂，我特別羨慕，也期待著我的生本之路，在2013年4月2628日我的機會終于來了，學(xué)校派我們12名老師參加了在沈陽市第20中學(xué)舉行的第111期“全國生本教育理論與實踐研習(xí)班”，經(jīng)過三天的聽課、學(xué)習(xí)和交流，使我對“生本教育”有了新的認(rèn)識。通過這段時間的生本教育學(xué)習(xí)，我也漸漸有了點自己的想法。小組合作學(xué)習(xí)更多地表現(xiàn)形式應(yīng)該是語言的交流。教師組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)之前一定要給予學(xué)生充分的獨立思考的機會，讓每位學(xué)生都擁有自己的一片思維天空，在此基礎(chǔ)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1