【正文】 。問(wèn)：這首詩(shī)歌的語(yǔ)言與陶然明《歸園田居》的語(yǔ)言都有______ 的特色。白水明田外，碧峰出山后。例 1：新晴野望王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話 常見(jiàn)錯(cuò)誤：有些考生從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙，這是以前詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)的做法。第三種類型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。問(wèn)：這首詩(shī)描寫了什么景象？這首詩(shī)表達(dá)了什么詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)是詩(shī)人高尚情操的寫照，也是 為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。問(wèn)： 作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？（6 分）答：山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。例 1：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。詩(shī)人為我們營(yíng)造了 一個(gè)蕭索悲涼的畫面。問(wèn)：作者對(duì)烏衣巷的描寫有一種怎樣的情境氛圍，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 分）烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。不同點(diǎn)：《越中覽古》由歷史典故發(fā)軔，由昔向今延伸，側(cè)重狀昔日的繁華，引渡到現(xiàn)實(shí)情景，勾勒出一幅動(dòng)態(tài)畫面；《石頭城》從今往昔推移，反方向運(yùn)作，側(cè)重描繪今之荒涼，定格于一個(gè)靜態(tài)鏡頭。相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都采用了對(duì)比反跌手法，把歷史上得意君王的一場(chǎng)春夢(mèng)，與現(xiàn)實(shí)顯示出這一夢(mèng)境的殘破景象——為輝煌歷史哀鳴的翻飛“鷓鵠”和為輝煌歷史見(jiàn)證的“舊時(shí)”月亮，各自形成對(duì)比，共同傳遞出一種深沉的歷史悲涼感；《越中覽古》以“只今惟有”反跌一筆，振起全篇?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鵠飛。鞏固練習(xí)：，然后回答問(wèn)題。（4 分）答：這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。” 停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。（2 分）答：平淡質(zhì)樸（平淡自然）。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。郭門臨渡頭，村樹連溪口。語(yǔ)言的特色不能等同于語(yǔ)言的使用，這樣的解答顯然不對(duì)。正確解答：這類提問(wèn)，著重的是詩(shī)歌語(yǔ)言的層面，考生應(yīng)該從語(yǔ)言的風(fēng)格或特點(diǎn)來(lái)解答。暴風(fēng)雨將臨，按 常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。（6 分）答：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。例 2：西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。詩(shī)中以物芳而明志潔，以 人和而望政通。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，清泉石上流。在這種情況下，應(yīng)多從詩(shī)人的生平、抱負(fù)或標(biāo)題來(lái)思考，避免出錯(cuò)。第二部分，考生在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的 情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜、或蕭瑟、或生機(jī)勃勃、或孤清??第三部分，根據(jù)這首詩(shī)歌情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。（要切合原詩(shī)，有觀點(diǎn)、有分析?！暗阎新?wù)哿?，?tīng)到有人吹起了曲子 “折楊柳”，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能 相見(jiàn)；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。問(wèn)：談?wù)劚驹?shī)表達(dá)技巧上的妙處。[注]折柳：即“折楊柳”，古樂(lè)曲名，多為傷春悲離之辭。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。例 2：塞下曲李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。問(wèn)：尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？（2 分）答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè) 之地而虛度大好時(shí)光。御苑：皇家宮苑。[注]離歌：離別之歌。關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。例 1：送魏萬(wàn)之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。這是不對(duì)的。答案一般應(yīng)該在下列詞語(yǔ)中選擇：直接抒情 間接抒情（借景抒情與托物言志）、映襯（正襯和反襯）、象征、聯(lián)想、想象、用典、對(duì)比對(duì)照、動(dòng)靜結(jié)合除了這些常見(jiàn)的手法外，還有諸如變換抒情角度、白描、渲染等。所以就詩(shī)歌鑒賞提問(wèn)的類型與解答的內(nèi)容進(jìn)行歸類，希望能夠給考生幫助。提問(wèn)形勢(shì)多種多樣、變化無(wú)端，思想、風(fēng)格、藝術(shù)、語(yǔ)言、情感等等都會(huì)提及。這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用?！霸鯓訉憽狈矫妫?浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，詩(shī)眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實(shí)相濟(jì)，繪形繪聲繪色，動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)，煉字，起承轉(zhuǎn)合，賦比興?！捐b賞詩(shī)歌的時(shí)候就將上面的內(nèi)容套進(jìn)去】概括詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫了什么+通過(guò)什么 手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)（總分總式）（二）、答題程式“寫什么”方面：寫景抒情，詠物言志（情）【托物言志】，懷古詠史，即事感懷，邊塞詩(shī)寫征戰(zhàn)，山水田園等。描寫：包括動(dòng)、靜【以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)】，點(diǎn)、面【窺一斑知全豹】，正面描寫、側(cè)面描寫【襯托、細(xì)節(jié)】，遠(yuǎn)、近、高、低等。藝術(shù)風(fēng)格：包括雄渾、曠達(dá)、豪放、沖淡（沖和【例如王維的詩(shī)】）、沉郁、悲慨、婉約等。修辭手法：包括對(duì)偶（不常用）、比喻（常用）、擬人（常用）、借代（常用）、夸張（答題時(shí)要加以考慮）、排比（不常用）、反復(fù)（現(xiàn)代詩(shī)鑒賞最常用）等。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)（粗體標(biāo)注是可以在考卷上面體現(xiàn)的答案）等。第五篇：詩(shī)歌鑒賞題答題方法詩(shī)歌鑒賞題答題格式總結(jié)分析一、基本概念表達(dá)方式： 表達(dá)方式： 詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式。解析：從全詩(shī)整體來(lái)說(shuō)，術(shù)語(yǔ)是“情景交融”，在結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō)時(shí)還涉及一些術(shù)語(yǔ)，如“襯托”“渲染”，也要準(zhǔn)確。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)