【正文】 從學(xué)生的利益出發(fā)，一切以學(xué)生為重，在教學(xué)的第一線為我黨的教育事業(yè)增添光彩！。所以這也要求我們廣大教師在行為習(xí)慣上面嚴(yán)格要求自己，真正做到身正為范。初中學(xué)生正處于思想行為定型時(shí)期，所以教師的思想品行和行為習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生的一生，尤其是留守學(xué)生。關(guān)心他們的思想品行、行為習(xí)慣。多管齊下，分解落實(shí)，力求重點(diǎn)突破。在“留守學(xué)生”中，有些情況比較嚴(yán)重：逃學(xué)，夜游，對(duì)立情緒......經(jīng)個(gè)別教育，效果仍不明顯的，從學(xué)生的心理問(wèn)題著手，逐個(gè)分析存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的可能原因。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況在開(kāi)展調(diào)查分析基礎(chǔ)上，我們?yōu)樾睦斫】荡嬖谝欢▎?wèn)題的學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)檔案，把問(wèn)題學(xué)生的基本情況以及各階段，我們?cè)O(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)那些經(jīng)幫教而進(jìn)步較快的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。在“留守學(xué)生”這一群體中，不少學(xué)生存在著行為、學(xué)習(xí)、心理等方面的問(wèn)題，而問(wèn)題學(xué)生的心理健康問(wèn)題則是我們一直關(guān)注的重點(diǎn)。幫助更多的學(xué)生全面發(fā)展，為教育添點(diǎn)滴光彩，也是教師自身價(jià)值所在。這就要求教師與時(shí)俱進(jìn)，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)去感染學(xué)生。而在課后與學(xué)生的交往中，往往會(huì)流露出與之不協(xié)調(diào)、不一致的情緒，造成了學(xué)生的困惑，特別是“留守學(xué)生”，由于自身?xiàng)l件的限制，更會(huì)受到影響，甚至出現(xiàn)雙重人格，言與行的不一致。教師作為社會(huì)中人也會(huì)受到來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的影響，不可否認(rèn)面對(duì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和急劇變化，教師也會(huì)感到困惑，甚至無(wú)所適從。在上期期末成績(jī)達(dá)到目標(biāo)并且養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本期學(xué)習(xí)情況一直較穩(wěn)定。該生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但學(xué)習(xí)上比較懶散，學(xué)習(xí)成績(jī)一度是倒數(shù)排名。我們必需把這些學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女看待，要求他們自己建立有效的有約束力的學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師督促他們按日完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)?！傲羰貙W(xué)生”中９０％以上由爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶又沒(méi)有多少文化，再加上對(duì)孫輩的溺愛(ài)，所以爺爺奶奶在學(xué)習(xí)上不能輔導(dǎo)他們，又缺少?lài)?yán)格的監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑在意料之中?！傲羰貙W(xué)生”的學(xué)習(xí)費(fèi)用和生活費(fèi)用基本無(wú)憂，可是深藏其后的一些問(wèn)題不能不令人關(guān)注。學(xué)生是教育的主體，我們要以學(xué)生為本。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活冷暖。在新的歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，教育要與時(shí)俱進(jìn)，把關(guān)注留守學(xué)生作為一個(gè)全新課題去研究，去行動(dòng)。針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們作為農(nóng)村教育工作者，不能滿腹牢騷，應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，積極正確的看待、評(píng)價(jià)自己的工作，以自己微薄的力量盡力為學(xué)生著想，樹(shù)立良好的教師形象，做到“德高為師，身正為范”，為我們的農(nóng)村教育事業(yè)增光添彩。農(nóng)村打工潮造成“留守學(xué)生”較多和多數(shù)學(xué)生接受隔代教育的現(xiàn)狀。第五篇：我為教育添光彩范文我為教育添光彩——三項(xiàng)整肅學(xué)習(xí)心得體會(huì)韓放懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的崇高敬意，2004年大學(xué)畢業(yè)后我毅然參加了我市教師招聘考試，順利的成為一位人民教師。我們的校園因?yàn)橛袗?ài)而更加和諧，更加美好。讓我們帶著心中這一份愛(ài)去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們的美好明天。我們的校園生活像一條潺潺流淌的小河，它歡快的奔流著時(shí)時(shí)泛起朵朵純潔的浪花，仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。春夏秋冬，陽(yáng)光如梭，我們?cè)桨l(fā)感覺(jué)到仿佛生活在一個(gè)溫暖的家庭中。每當(dāng)老師的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心都隨老師的一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里去感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，一起長(zhǎng)篇大論的討論問(wèn)題，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲，師生之間的友愛(ài)化為一串串音符在校園里飄動(dòng)，將校園點(diǎn)綴成愛(ài)的花園，大家的心歡快的跳著，天涯海角有時(shí)盡，只有師恩無(wú)盡處。甘為春蠶吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)。我們應(yīng)該更努力讓我們的校園充滿愛(ài)。讓愛(ài)永駐校園高三若干年后，當(dāng)我們?cè)俣然氐轿覀兡感５臅r(shí)候，我們可以無(wú)悔的說(shuō)，我們?cè)谶@里度過(guò)了三年的美好時(shí)光。如果可以的話，我愿做春天的新綠點(diǎn)綴校園，我愿做秋天的清爽的風(fēng)為學(xué)校清掃落葉，我愿做夏天的垂柳，為校園添生機(jī)，我愿做冬日里的白雪，讓校園銀裝素裹，圣潔無(wú)瑕。學(xué)習(xí)是我們大家的地方，優(yōu)美的環(huán)境能給我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為校園添光彩，我想首先做到的就是努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能對(duì)得起老師為我們付出的青春和汗水，我們應(yīng)當(dāng)付出我們的全部的激情和努力，取得在考試中的好的名次，為學(xué)校添光彩。二十四班 李士林學(xué)校是我們的家，使我們的知識(shí)殿堂，是我們夢(mèng)想之旅的加油站。那一夜，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，雪覆蓋了整個(gè)你，即是夜色朦朧，你依然于黑暗處放射光芒，我內(nèi)心一陣歡喜，不至于我迷失方向，夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，感謝你為我導(dǎo)航，晨曦第一束光線，會(huì)不由自主的看向你，你既不會(huì)害羞，也不會(huì)藏匿，接受這真摯的洗禮，你用你的銅枝鐵桿，像刀，像劍，也像撠，春接著春，始終如一，念天地之悠悠，愛(ài)你，不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你足下的土地，一草一木，盈盈一水間，我不覺(jué)伶仃孤苦，一花一世界，一沙一人情，我為你添光彩，不去折那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝編作花環(huán)，不去采那鮮艷的花朵供一時(shí)欣賞，也不去你潔白的身軀亂涂亂抹，愛(ài)惜你，愛(ài)惜你身邊的每一事物，等于愛(ài)屋及烏。二十四班 周文文悠悠五十三載，青青子無(wú)數(shù)，白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪。索。似，懷。地，路。興我之校園高三如果你貪圖享樂(lè)，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)自由自在的在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔，你將會(huì)帶著遺憾告別高中，錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)，只可待明年，浪費(fèi)了少年的大好時(shí)光，還能從何處找回呢？ 同學(xué)們，立志，奮發(fā)，騰飛，要想取得成功，就必須經(jīng)過(guò)這三部曲，高三是短暫的，應(yīng)該努力的堅(jiān)持下去，尚未努力的行動(dòng)起來(lái)，相信同學(xué)們一定能像雛鷹一樣展翅飛翔。高三這一年，應(yīng)當(dāng)是我們沖刺的一年，騰飛的一年，成功與失敗就決定在這一年。不怕失敗與挫折，接受種種挑戰(zhàn)，向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。自打進(jìn)入高中的大門(mén)，每個(gè)同學(xué)都有自己奮斗的目標(biāo)，但是一個(gè)好的目標(biāo)背后更有一個(gè)好的志向，一個(gè)人只有在自己人生的道路上，時(shí)刻以遠(yuǎn)大的目標(biāo)激勵(lì)自己的潛能，督促自己奮進(jìn)，從而取得輝煌的成績(jī)，如果心中沒(méi)有向往和追求，何來(lái)奮發(fā)向上的精神與不懈的動(dòng)力，所以我們要立大志，求大智，做大事。作為沾化一中一名高三的學(xué)生，我們肩上的任務(wù)很重，需要我們不斷努