20xx福建中小學(xué)新任教師公開招聘考試：特殊教育專業(yè)新大綱(參考版)
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 。3．主要題型：客觀題與主觀題相結(jié)合，如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 1．考試形式：閉卷、筆試。11．能結(jié)合三類特殊兒童（視障、聽障、智障）身心特點(diǎn)和教學(xué)資源進(jìn)行教材分析，科學(xué)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。9．現(xiàn)代教育技術(shù)在特殊學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用。（視障、聽障、智障）個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施。5．三類特殊兒童（聽障、視障、智障）義務(wù)教育課程設(shè)置方案及相關(guān)要求。3．特殊兒童學(xué)前康復(fù)教育的原則和方法。（7）《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)A準(zhǔn)（試行）》（8）《普通學(xué)校特殊A教育資源教室建設(shè)指南》（二）特殊教育課程與教學(xué) 1．特殊教育課程理念。（5）《安徽省中長A期教育改A革和發(fā)展規(guī)劃綱A要（20102020年）》。（3）《殘疾人保A障法》。13．有關(guān)特殊教育的法律、法規(guī)和政策（1）《憲A法》。11．隨班就讀的基本方法和要求。、家庭、醫(yī)學(xué)的合作。7．自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特征。5．三類特殊兒童（聽障、視障、智障）的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。（4）系統(tǒng)教育原則。（2）補(bǔ)償教育原則。（3）世界特殊教育的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)。2．特殊教育的發(fā)展歷史及趨勢(shì)（1）國外特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。（3）特殊教育的對(duì)象及分類。三、考試內(nèi)容范圍（一）特殊教育專業(yè)知識(shí)1．特殊教育概述（1）特殊教育與特殊兒童的界定。2．了解特殊兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，熟悉特殊教育課程與教學(xué)法，具有一定的教學(xué)實(shí)踐和教研能力。第五篇：2016年新任教師招聘特殊教育考試大綱2016年安徽省中學(xué)新教師招聘統(tǒng)一筆試特殊教育考試大綱一、考試性質(zhì)二、考試目標(biāo)與要求（一）考試目標(biāo)主要考查考生的特殊教育專業(yè)素養(yǎng)、面向特殊兒童的教學(xué)能力，即考生對(duì)特殊教育專業(yè)知識(shí)、特殊兒童教學(xué)知識(shí)的理解、掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際教學(xué)問題的能力。：客觀題與主觀題相結(jié)合，如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) ：閉卷、筆試。(視障、聽障、智障)身心特點(diǎn)和教學(xué)資源進(jìn)行教材分析，科學(xué)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。聽障兒童語言形成和發(fā)展的原則和途徑。(視障、聽障、智障)個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施。(視障、聽障、智障)的教學(xué)原則和方法(聽障、視障、智障)義務(wù)教育課程設(shè)置方案及相關(guān)要求。(6)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計(jì)劃(2014—2016年)的通知》(二)特殊教育課程與教學(xué) 。(4)《中華人民共和國殘疾人教育條例》。(2)《中華人民共和國義務(wù)教育法》。、融合教育的概念和意義?！吨袊终Z》漢語拼音23個(gè)聲母的手指語。(孤獨(dú)癥)兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特征。(聽障、視障、智障)的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。選擇中公教師 成就園丁夢(mèng)想(4)系統(tǒng)教育原則。(2)補(bǔ)償教育原則。(3)世界特殊教育的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)。(1)國外特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。(3)特殊教育的對(duì)象及分類。三、考試內(nèi)容范圍(一)特殊教育專業(yè)知識(shí) (1)特殊教育與特殊兒童的界定。，熟悉特殊教育課程與教學(xué)法，具有一定的教學(xué)實(shí)踐和教研能力。二、考試目標(biāo)與要求(一)考試目標(biāo)主要考查考生的特殊教育專業(yè)素養(yǎng)、面向特殊兒童的教學(xué)能力，即考生對(duì)特殊教育專業(yè)知識(shí)、特殊兒童教學(xué)知識(shí)的理解、掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際教學(xué)問題的能力。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。第四篇：2015年安徽省中小學(xué)教師招聘考試大綱
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1