20xx期末教學(xué)總結(jié)(參考版)
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。六、不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，知識面窄，甚至很多生活常識都不懂，為了更好地解決上述問題，增長同學(xué)們的各項(xiàng)知識，作為老師的我必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。為了做到這點(diǎn)，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。二、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一、認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。為了英語節(jié)，大家一起唱歌跳舞，度過了一個快樂新鮮的學(xué)期！第五篇：期末教學(xué)總結(jié)09/10學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)09數(shù)模（1）班 鐘志成本學(xué)期，我為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，在各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。在輔導(dǎo)的過程中，教師節(jié)節(jié)課關(guān)注該名同學(xué)的狀態(tài)！安排能力強(qiáng)的同學(xué)“一幫一”，在期末的閱讀競賽中該學(xué)生的能力大幅度提高。凌宇聰該同學(xué)也是和老人生活，英語不能輔導(dǎo)。不能理解老師的意圖，上課的節(jié)湊跟不上。五、個別輔導(dǎo)達(dá)成情況 張一該同學(xué)對英語學(xué)習(xí)不上心，上課的時候不用心，一節(jié)課幾乎總是玩紙張，鉛筆等，英語聽課效果極其不好。（二）有待改進(jìn)。但是，通過2周的練習(xí)和磨合，學(xué)生的紀(jì)律明顯的改善，期待，下學(xué)期的演出成果。（1）哪部分內(nèi)容是學(xué)生自己能學(xué)會的要讓學(xué)生四、成績與不足（一）突出亮點(diǎn)，在完成日常的單詞句型教學(xué)的同時，保證每周學(xué)習(xí)一首英語歌曲的步伐，通過英語歌曲讓學(xué)生更有語言環(huán)境。在教學(xué)分級閱讀的時候，注重閱讀方法的滲透和引導(dǎo)，同時注重語言及語句的功能性。 Birthdays整合分級閱讀unit6 Birthdays及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。 Pets整合分級閱讀unit4 Pets及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。 My Body整合分級閱讀unit2 My Body及繪本故事《 The Very Hungry Caterpillar》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個班級一學(xué)期閱讀一本繪本。，以及嘗試舉一反三聯(lián)系新大慈的拼讀和發(fā)音。（三）寫作教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，幫助學(xué)生明確所寫的內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)。，進(jìn)行自學(xué)及預(yù)習(xí)能力。，幫助學(xué)生在情境中練習(xí)和使用語言。（一）功能句教學(xué)，師生交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即將要學(xué)習(xí)的功能句。，引導(dǎo)學(xué)生將新詞匯與已有知識經(jīng)驗(yàn)結(jié)合加以運(yùn)用，促進(jìn)新語言的內(nèi)化。特別是拓展閱讀的內(nèi)容完成的非常好?。涸诙昙墝W(xué)生的認(rèn)知條件下，教師充分挖掘教材的文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，跨文化交際，意識和能力。：語音，詞匯，語法，動能，話題。：從聽說讀3個方面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言興趣。：通過教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，盡量的培養(yǎng)二年級
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