20xx年春一年級班級讀書計劃(參考版)
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 。(六)開展班級“讀書明星”評選活動“閱讀之星”若干名。)，每天摘抄幾個好的詞、句。，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動?！皶阒摇钡脑u比活動。(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比 “親子閱讀”一次?！皞€人閱讀記錄表”。：《格林童話》和《安徒生童話》。三、活動內(nèi)容必讀書目《安徒生童話》、《格林童話》。營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、活動宗旨真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和自己的沉思，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來。并在博覽群書的同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。第五篇：一年級一班級讀書計劃一年一班班級讀書計劃（20172018學(xué)第一學(xué)期）書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，繼續(xù)在班級開展讀書活動。（六）開展班級“讀書明星”評選活動每月評出“閱讀之星”若干名。）要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。開展“書香之家”的評比活動。（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。班級建立“個人閱讀記錄表”。１、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。開展“好詞佳句誦讀積累”活動。開展“我和父母共讀一本書”活動。通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。計劃五：一年級班級讀書計劃一、活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。四、讀書內(nèi)容《格林童話》、《安徒生童話》等五、推薦閱讀：《愛心樹》（美）《安徒生童話》（丹麥）安徒生《長襪子皮皮》（瑞典）《爺爺一定有辦法》《沒頭腦和不高興》任溶溶《木偶奇偶記》（意）《魔法師的帽子》（芬蘭）《小故事大道理》《格林童話》《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》《伊索寓言》《哈佛家訓(xùn)》有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。（八）評比“讀書好兒童”，獎勵一顆星。（七）換一本書，交一個友鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度?！白哌M(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。三、活動構(gòu)想（一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃1．根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《古詩文》《三字經(jīng)》，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。二、活動目標(biāo)通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！一、指導(dǎo)思想一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時。課內(nèi)外及時銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。利用“談天說地”時間開展古詩誦讀、成語接龍、講故事、猜謎語等活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動，舉行“好書交換”活動。教給學(xué)生閱讀和背誦的方法因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。二、具體活動安排學(xué)生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍。附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書目：《安徒生童話》《一千零一夜》《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩70首》計劃三：一年級班級讀書計劃讀書口號：讀書好讀好書好讀書一、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶冶情操、造就品格。待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級別后，實驗教師進(jìn)行評定。測評方法：學(xué)生在課外自己閱讀書籍，背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章。五級：背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀量不少于80萬字。
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