20xx-20xx第二學(xué)期農(nóng)化生教研組工作總結(jié)本站推薦(參考版)
2024-11-03 22:16本頁(yè)面
【正文】 2012年7月。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。六、下一步工作的措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。本學(xué)期語(yǔ)文教研組繼續(xù)開(kāi)展了《小學(xué)生寫(xiě)字序列化訓(xùn)練策略研究》、《學(xué)法指導(dǎo)》等課題的研究，課題組老師在平時(shí)的教學(xué)中及時(shí)搜集、交流、總結(jié)課題了資料，通過(guò)課題研究，教師們的反思能力得到了進(jìn)一步的提升。如：四月份的青藍(lán)工程師徒課堂大練兵，五月份省級(jí)論文評(píng)選，紅花崗區(qū)教育敘事評(píng)選等活動(dòng)，四月份的學(xué)生書(shū)法比賽，六月份周恒老師的法制滲透教育賽課等活動(dòng)，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，在活動(dòng)中創(chuàng)出了佳績(jī)，創(chuàng)出了水平，進(jìn)而提高了自己的教育教學(xué)能力。每次的備課組學(xué)習(xí)由指定的中心發(fā)言人主講，其他教師全部參加，并對(duì)主講人的發(fā)言進(jìn)行討論、補(bǔ)充。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校雙周備課組活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組充分利用單周的教研組活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)了區(qū)教研員李遵慧、李淑艷老師來(lái)校指導(dǎo)，李遵慧老師“有效的閱讀教學(xué)”和李淑艷老師的“從文本解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)”為課堂教學(xué)把好了脈，為老師們的語(yǔ)文課改指引了方向。三、積極開(kāi)展教研組教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高教研水平。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，在教學(xué)中語(yǔ)文老師們都“抓兩頭，扶中間”，給優(yōu)生發(fā)展的空間，開(kāi)發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛力，對(duì)待進(jìn)生耐心教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)對(duì)部分語(yǔ)文教師的聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谡n堂教學(xué)中都認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開(kāi)放、輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)中努力做到了“吃透目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”，把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。即在書(shū)上寫(xiě)下容易被自己遺忘又特別重要的地方。教學(xué)常規(guī)包括備、上、批、輔，考等幾個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)期語(yǔ)文組抓好了全體語(yǔ)文教師的教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。語(yǔ)文組每位教師除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人還根據(jù)自己的實(shí)際情況，訂購(gòu)了一至兩本教育專著，制定了自學(xué)內(nèi)容，提高了個(gè)人的素質(zhì)品味。本學(xué)期語(yǔ)文教研組認(rèn)真抓好全體語(yǔ)文教師的教育理論學(xué)習(xí)和骨干教師的經(jīng)驗(yàn)交流，更新了教師教育教學(xué)的理念，明確了新形勢(shì)的發(fā)展要求，學(xué)習(xí)了新課程，在思想上樹(shù)立了新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。一個(gè)學(xué)期的摸索，仍感到有許多值得思考的問(wèn)題：哪一種模式更優(yōu)化?學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，安排哪些內(nèi)容?達(dá)到怎樣的深度難度?等等，需要及時(shí)做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。由高級(jí)教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學(xué)生使用。主要工作是：老師們提高了思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。本學(xué)期，高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段，高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng)，取得了巨大的收獲。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課“平均速度”，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實(shí)兩綱 提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評(píng)。高一、高二年級(jí)仍處在新教材的摸索中，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。本組成員，積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。第四篇：第二學(xué)期高中物理教研組工作總結(jié)本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開(kāi)
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