【摘要】【法】莫泊桑把握情節(jié):騎馬前(1——22)騎馬中(23——62)騎馬后(63——107）尋找文中有哪些對比的內(nèi)容:騎馬前興奮憧憬的心情與騎馬后沮喪煩躁的心情對比。騎馬前理論上的侃侃而談與騎馬時生硬緊張的動作對比。合作探究：這些對比
2024-12-12 07:12
【摘要】法-莫泊桑批判現(xiàn)實注意作家你有過騎馬的經(jīng)歷嗎？對騎馬運(yùn)動有些什么認(rèn)識？騎馬與西方社會：在西方國家，養(yǎng)馬者一般為貴族階層，騎馬代表著一個人的身份和品味。西方還有這樣一句俗語：會騎馬的不一定都是貴族，但貴族一定會騎馬。思考：小說《騎馬》可否改為《意外》、或《出游》或《格里伯蘭一家
2024-12-12 10:19
【摘要】作者：高士其執(zhí)教：黃昌平一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）放松心情，感受美好生活。（2）學(xué)習(xí)祖國豐富多彩的語言。（3）了解科學(xué)小品的學(xué)習(xí)方法。二、整體感知，掌握方法???三、合作探究，汲取精華
【摘要】晶瑩的淚珠教學(xué)目標(biāo)：?1理解文章主旨，一個平凡人物對弱小者的真摯感情和圣潔心靈，以及這種品質(zhì)所具有的社會震撼力量。2品味文中對女教師語言，動作，神態(tài)的出色描寫，以及細(xì)節(jié)描寫，理解文本側(cè)面描寫對烘托人物和表達(dá)主旨的作用。字詞過關(guān)?詫異?困窘?前程?彌留?顫栗?名落孫山
2024-12-04 06:43
【摘要】賢人的禮物(美)歐·亨利執(zhí)教:唐春華2021年12月禮物?妻子給丈夫禮物-白金表鏈?(1)省錢?(2)賣發(fā)?(3)買禮物---白金表鏈?(4)送禮物?丈夫給妻子禮物昂貴精美的玳瑁梳子禮物?討價還價,一分兩分省下來的……落了個“死
2024-12-12 05:38
【摘要】小職員之死【俄】契訶夫把握情節(jié):開端:(1)一個噴嚏發(fā)展\高潮:(2----28)反復(fù)道歉結(jié)局:(29)文官之死圈劃出表現(xiàn)庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫心理、神態(tài)變化的詞語，分析其死因。
【摘要】馬汗血馬借助注釋閱讀全詩，讀通文句、讀準(zhǔn)字音，并把不解之處作好標(biāo)記。汗血馬牛漢跑過一千里戈壁/才有河流跑過一千里荒漠/才有草原無風(fēng)的/七月八月天戈壁/是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳/騰空的飛奔胸前/才感覺有風(fēng)才能/穿過幾百里/悶熱的浮塵汗水/全被焦
2024-11-22 18:32
【摘要】18.《陳毅市長》（共一課時）一、基礎(chǔ)驛站1、給加點字注音少頃．（）請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹．（）咋．（）辦駑．（）鈍撳．（）鈕，請指出并按順序把它們正確地寫在方格里。痛心疾首
2024-11-24 02:38
【摘要】《笑》說課稿杜木橋中學(xué)：馬江銀一、說教材（一）、教材簡介：《笑》是語文版教材九年級下冊第五單元的一篇介紹笑的相關(guān)知識的科普說明文。文章按照邏輯順序說明事理，層次分明步步深入。在文章結(jié)構(gòu)安排上，本文從生理功能入手，首先闡述了笑對促進(jìn)人的身體健康所起的作用。接著，將笑的功能擴(kuò)大到人的社會生活的的多個方面。最后作者以散文詩般的語言對笑給予熱烈謳歌，并
2024-11-23 19:24
【摘要】《笑》之學(xué)案邢春一、學(xué)什么。。。二、怎么學(xué)：①熟讀本文，用朗讀法，至少4遍。②揣摩文中的句子，看看有何特點。如“這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑?！薄八е▋?，赤著腳兒，向著我微微地笑?！薄八兄T兒，抱著花兒，向著我微
2024-12-12 08:30
【摘要】廣東省佛山市順德區(qū)倫教中學(xué)劉佳西江月明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。丑奴兒少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁.而今識得愁滋味,欲說還休,欲說還休,
【摘要】汗血馬（教案）教學(xué)目標(biāo)：1、通過對詩歌的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生了解詩歌的“三美”。2、由汗血馬的生理特征入手，讓學(xué)生體味出其品行、精神。教學(xué)重點：在反復(fù)讀詩的基礎(chǔ)上領(lǐng)會汗血馬所具有的品行、精神。教學(xué)難點：由汗血馬的生理特征上升到其品行、精神。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語：漢朝時張騫出使西域，在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)一
2024-12-12 15:14
【摘要】一、教學(xué)目的1、會認(rèn)“裁”字。2、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩3、結(jié)合看圖、讀圖，了解詩文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：正確認(rèn)識生字，并能正確流利地朗讀古詩、背誦古詩。2、教學(xué)難點：感受人與自然的和諧、恬靜之美
【摘要】一、笑冰心教學(xué)目標(biāo):(1)通過文中三個形象的分析,理解冰心”愛的哲學(xué)”(2)體會清新的語言風(fēng)格。（3）學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果。教學(xué)重點：體會清新的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果。教時：1課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:請說說你讀過冰心的哪些作品?說說你
2024-11-23 20:18
【摘要】惠崇春江晚景?竹外桃花三兩枝，?春江水暖鴨先知。?蔞蒿滿地蘆芽短，?正是河豚欲上時。讀準(zhǔn)下列加點字的音：?蔞蒿（）香薷（）?頭花蓼（）鴨跖草（）?野薤（）鎳（）?硒
2024-11-23 10:27
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