【摘要】晶瑩的淚珠教學(xué)目標(biāo)：?1理解文章主旨，一個(gè)平凡人物對(duì)弱小者的真摯感情和圣潔心靈，以及這種品質(zhì)所具有的社會(huì)震撼力量。2品味文中對(duì)女教師語言，動(dòng)作，神態(tài)的出色描寫，以及細(xì)節(jié)描寫，理解文本側(cè)面描寫對(duì)烘托人物和表達(dá)主旨的作用。字詞過關(guān)?詫異?困窘?前程?彌留?顫栗?名落孫山
2024-12-04 06:43
【摘要】晶瑩的淚珠教學(xué)重點(diǎn)：１、仔細(xì)體會(huì)教務(wù)處女先生對(duì)“我”的關(guān)愛和友善。２、把握文中“我”細(xì)微的感情波動(dòng)的過程。３、把握人物的性格特點(diǎn)以及對(duì)“我”人生的影響。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者在文末所表達(dá)的深意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)我們置身于忙碌、緊張的工作學(xué)習(xí)中，是否有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)自己身心俱疲時(shí)，
2024-12-04 12:38
2024-12-04 14:58
【摘要】【法】莫泊桑把握情節(jié):騎馬前(1——22)騎馬中(23——62)騎馬后(63——107）尋找文中有哪些對(duì)比的內(nèi)容:騎馬前興奮憧憬的心情與騎馬后沮喪煩躁的心情對(duì)比。騎馬前理論上的侃侃而談與騎馬時(shí)生硬緊張的動(dòng)作對(duì)比。合作探究：這些對(duì)比
2024-12-12 07:12
【摘要】作者：高士其執(zhí)教：黃昌平一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）放松心情，感受美好生活。（2）學(xué)習(xí)祖國豐富多彩的語言。（3）了解科學(xué)小品的學(xué)習(xí)方法。二、整體感知，掌握方法???三、合作探究，汲取精華
【摘要】賢人的禮物(美)歐·亨利執(zhí)教:唐春華2021年12月禮物?妻子給丈夫禮物-白金表鏈?(1)省錢?(2)賣發(fā)?(3)買禮物---白金表鏈?(4)送禮物?丈夫給妻子禮物昂貴精美的玳瑁梳子禮物?討價(jià)還價(jià),一分兩分省下來的……落了個(gè)“死
2024-12-12 05:38
【摘要】第六單元·第14課晶瑩癿淚珠新課導(dǎo)入四十年癿時(shí)間丌算短，而陳忠實(shí)在這四十多年來，對(duì)一位女教師、甚至還算丌上教師，只是一位教務(wù)員念念丌忘，這是為什舉嗎？、勱作、特別是神態(tài)癿語句，以及紳節(jié)描寫。。圣潔心靈，以及這種品質(zhì)帶給社會(huì)大眾癿巨大震撼力。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介陳忠實(shí)，
2024-11-22 19:44
【摘要】法-莫泊桑批判現(xiàn)實(shí)注意作家你有過騎馬的經(jīng)歷嗎？對(duì)騎馬運(yùn)動(dòng)有些什么認(rèn)識(shí)？騎馬與西方社會(huì)：在西方國家，養(yǎng)馬者一般為貴族階層，騎馬代表著一個(gè)人的身份和品味。西方還有這樣一句俗語：會(huì)騎馬的不一定都是貴族，但貴族一定會(huì)騎馬。思考：小說《騎馬》可否改為《意外》、或《出游》或《格里伯蘭一家
2024-12-12 10:19
【摘要】小職員之死【俄】契訶夫把握情節(jié):開端:(1)一個(gè)噴嚏發(fā)展\高潮:(2----28)反復(fù)道歉結(jié)局:(29)文官之死圈劃出表現(xiàn)庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫心理、神態(tài)變化的詞語，分析其死因。
【摘要】馬汗血馬借助注釋閱讀全詩，讀通文句、讀準(zhǔn)字音，并把不解之處作好標(biāo)記。汗血馬牛漢跑過一千里戈壁/才有河流跑過一千里荒漠/才有草原無風(fēng)的/七月八月天戈壁/是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳/騰空的飛奔胸前/才感覺有風(fēng)才能/穿過幾百里/悶熱的浮塵汗水/全被焦
2024-11-22 18:32
【摘要】18.《陳毅市長》（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站1、給加點(diǎn)字注音少頃．（）請(qǐng)?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹．（）咋．（）辦駑．（）鈍撳．（）鈕，請(qǐng)指出并按順序把它們正確地寫在方格里。痛心疾首
2024-11-24 02:38
【摘要】《笑》說課稿杜木橋中學(xué)：馬江銀一、說教材（一）、教材簡介：《笑》是語文版教材九年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇介紹笑的相關(guān)知識(shí)的科普說明文。文章按照邏輯順序說明事理，層次分明步步深入。在文章結(jié)構(gòu)安排上，本文從生理功能入手，首先闡述了笑對(duì)促進(jìn)人的身體健康所起的作用。接著，將笑的功能擴(kuò)大到人的社會(huì)生活的的多個(gè)方面。最后作者以散文詩般的語言對(duì)笑給予熱烈謳歌，并
2024-11-23 19:24
【摘要】《笑》之學(xué)案邢春一、學(xué)什么。。。二、怎么學(xué)：①熟讀本文，用朗讀法，至少4遍。②揣摩文中的句子，看看有何特點(diǎn)。如“這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。”“他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微地笑。”“她倚著門兒，抱著花兒，向著我微
2024-12-12 08:30
【摘要】廣東省佛山市順德區(qū)倫教中學(xué)劉佳西江月明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。丑奴兒少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁.而今識(shí)得愁滋味,欲說還休,欲說還休,
【摘要】歐·亨利作者簡介：?歐·亨利，美國現(xiàn)代短篇小說之父。一生創(chuàng)作了三百多篇短篇小說，代表作有《賢人的禮物》、《警察和贊美詩》、《二十年后》、《最后一片藤葉》等。作品特點(diǎn)：?描寫小人物是他的小說中最令人注目的內(nèi)容。?幽默充滿了辛酸的笑聲，這種“含淚的微笑
2024-11-23 06:27
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