高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．下列命題正確的是()．A．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若存在x1＜x2時(shí)，有f(x1)＜f(x2)，那么f(x)在(a，b)上為增函數(shù)B．定義在(a，b)上的函數(shù)f(x)，若有無(wú)窮多對(duì)x1，x2∈(a，b)使得x1＜x2時(shí)，有f(x1)＜f(x2)，那么

2024-12-12 07:00

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性教案(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)單調(diào)性的概念和判定教學(xué)過(guò)程：1、過(guò)對(duì)函數(shù)xy2?、xy3??、xy1?及2xy?的觀察提出有關(guān)函數(shù)單調(diào)性的問(wèn)題.2、閱讀教材明確單調(diào)遞增、單調(diào)遞減和單調(diào)區(qū)間的概念3、例1、如圖是定義在閉區(qū)間[-5，5]上的函數(shù))(xfy?的圖象，根據(jù)圖象說(shuō)出

2024-12-13 03:38

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一211函數(shù)一評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．與函數(shù)y＝－2x3為同一函數(shù)的是()．A．y＝x－2xB．y＝－x－2xC．－2x3D．y＝x2－2x解析函數(shù)y＝－2x3的定義域?yàn)?－∞，0]，則化簡(jiǎn)為－2x3＝－x－2x.答案B2．函數(shù)f(x)＝(x－

2024-12-12 07:00

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一214函數(shù)的奇偶性評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．函數(shù)f(x)＝x3＋3x的奇偶性為()．A．奇函數(shù)B．偶函數(shù)C．既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)D．非奇非偶函數(shù)解析定義域?yàn)镽，且f(－x)＝－x3－3x＝－f(x)，∴為奇函數(shù)．答案A2．已知定義在R上的偶函數(shù)f(x)在x＞0上是增函

2024-12-13 03:38

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一111集合的概念評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．下列對(duì)象不能構(gòu)成集合的是()．①我國(guó)近代著名的數(shù)學(xué)家②聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)③空氣中密度大的氣體A．①②B．②③C．①②③D．①③解析①中的著名沒(méi)有明確的界限；③中“密度大”的程度沒(méi)有明確的界限，故選D.答案D

2024-12-12 07:00

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一211函數(shù)一教案(參考版)

【摘要】函數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型（2）學(xué)習(xí)用集合語(yǔ)言刻畫(huà)函數(shù)（3）了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域、值域和解析式教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的概念.教學(xué)過(guò)程：1．通過(guò)多教材上四個(gè)例子的研究，進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型。

2024-12-12 05:50

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一121集合間的關(guān)系評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．下列命題：①空集沒(méi)有子集；②任何集合至少有兩個(gè)子集；③空集是任何集合的真子集；④若?A時(shí)，則A≠?.其中正確的個(gè)數(shù)是()．A．0B．1C．2D．3解析①空集的子集是空集；②空集只有一個(gè)子集；③必須是非空集合；

2024-12-12 05:50

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一112集合的表示方法評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．集合{x∈N|x－3＜2}的另一種表示方法是()．A．{0,1,2,3,4}B．{1,2,3,4}C．{0,1,2,3,4,5}D．{1,2,3,4,5}解析由x－3＜2得x＜5且x∈N，∴x可取0,1,2,3,4.答案A2

2024-12-12 07:00

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一122集合的運(yùn)算二評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．設(shè)全集U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,3,5}，B＝{2,5}，則A∩(?UB)等于()．A．{2}B．{2,3}C．{3}D．{1,3}解析?UB＝{1,3,4}，∴A∩{1,3,4}＝{1,3}．答案D2．已知A、B均為集合U＝

2024-12-13 03:38

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一33冪函數(shù)教案(參考版)

【摘要】?jī)绾瘮?shù)教學(xué)目標(biāo)：了解冪函數(shù)的概念教學(xué)重點(diǎn)：了解冪函數(shù)的概念教學(xué)過(guò)程：1、概念：形如?xy?（R??），的函數(shù)叫做冪函數(shù)2、本節(jié)課只研究?為有理數(shù)的情形圖1令nm??，其中Znm?,且1),(?nm，就1??，10???，0?

2024-12-13 03:37

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一211函數(shù)二教案(參考版)

【摘要】函數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)：理解映射的概念；用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)重點(diǎn)：用映射的觀點(diǎn)建立函數(shù)的概念.教學(xué)過(guò)程：1．通過(guò)對(duì)教材上例4、例5、例6的研究，引入映射的概念.注：1，補(bǔ)充例子：投擲飛標(biāo)時(shí)，每一支飛標(biāo)射到盤(pán)上時(shí)，是射到盤(pán)上的唯一點(diǎn)上。于是，如果我們把A看作是飛標(biāo)組成的集合，B看

2024-12-12 07:00

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一34函數(shù)的應(yīng)用教案(參考版)

【摘要】函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):：能夠運(yùn)用指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．(1)能通過(guò)閱讀理解讀懂題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶?shí)際背景，領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)道理，弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學(xué)含義．(2)能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體背景，進(jìn)行數(shù)學(xué)化設(shè)計(jì)，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題（即建立數(shù)學(xué)模型），并運(yùn)用函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問(wèn)題．(

2024-12-13 03:38

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一222二次函數(shù)的性質(zhì)與圖像評(píng)估訓(xùn)練(參考版)

【摘要】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．函數(shù)f(x)＝－x2＋2x－3在閉區(qū)間[0,3]上的最大值、最小值分別為()．A．0，－2B．－2，－6C．－2，－3D．－3，－6解析∵f(x)＝－(x－1)2－2，∴當(dāng)x＝1時(shí)有最大值－2，當(dāng)x＝3時(shí)有最小值－6.答案B

2024-12-13 03:38

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性1(參考版)

【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過(guò)實(shí)例，學(xué)生理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學(xué)生能夠熟練應(yīng)用定義判斷函數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性．教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義．教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性．教學(xué)過(guò)程教學(xué)

2024-11-23 23:23

高中數(shù)學(xué)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性2(參考版)

【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的單調(diào)性2教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過(guò)實(shí)例，學(xué)生鞏固函數(shù)單調(diào)性的概念；熟練掌握證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟；通過(guò)講解學(xué)生初步了解復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法.會(huì)求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.明確復(fù)合函數(shù)單調(diào)區(qū)間是定義域的子集.教學(xué)重點(diǎn)：熟練證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟.教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定教學(xué)

2024-11-23 23:23

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一213函數(shù)的單調(diào)性評(píng)估訓(xùn)練(已改無(wú)錯(cuò)字)

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