【正文】 每年在新生入學(xué)時(shí)我均要組織《新生家長(zhǎng)座談會(huì)》，《新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，《專業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢(shì)座談會(huì)》，使新生熟悉大學(xué)生活,完成從高中到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變,同時(shí)初步了解就業(yè)形勢(shì),學(xué)習(xí)上樹(shù)立打好堅(jiān)。他們的心理承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要輔導(dǎo)員獨(dú)具慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時(shí)給予正確引導(dǎo)。輔導(dǎo)員要做到細(xì)心，這很重要。學(xué)生思想教育工作一定要“以學(xué)生為本”。只有這樣，才能成為一個(gè)不被時(shí)代淘汰、稱職的輔導(dǎo)員。首先，要完善人格、言傳身教，做學(xué)生成材引路人。另外，古話云，工欲善其事，必先利其器。你可以說(shuō)：我認(rèn)為首先要熱愛(ài)這份崗位，“做一行愛(ài)一行”是最基本的職業(yè)操守，也只有這樣才能讓自己能忍受各種困難坎坷。（主要考查責(zé)任心和能力）參考答案提綱(略）2你有什么業(yè)余愛(ài)好，你如何看待你的業(yè)余愛(ài)好？（主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心）面試的內(nèi)容主要有：（一）2～3分鐘自我介紹 在你做介紹的時(shí)候 考官在看你的簡(jiǎn)歷（二）一次提問(wèn)你在學(xué)校做過(guò)學(xué)生干部嗎，都做了哪些工作？做過(guò)團(tuán)支書(shū)，副班長(zhǎng)，支部組織委員的等職務(wù)，在任班級(jí)團(tuán)支書(shū)期間，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，主要做好兩方面工作，一是主要是負(fù)責(zé)班級(jí)的團(tuán)支部工作，策劃，組織開(kāi)展學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)（福州大學(xué)城學(xué)生看報(bào)問(wèn)卷調(diào)查，報(bào)紙義賣捐助活動(dòng)，三八女生節(jié)登鼓山活動(dòng)，元旦晚會(huì)等），學(xué)年的優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選工作，入黨工作等。1在入黨推優(yōu)中，有一定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請(qǐng)幫忙推薦該生入黨。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問(wèn)題？ 你曾經(jīng)組織過(guò)的最成功的活動(dòng)？組織能力1某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報(bào)告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學(xué)受傷,流血不止，事件有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。輔導(dǎo)員除了自覺(jué)地維護(hù)學(xué)生的心理健康，還應(yīng)有意識(shí)地提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平。因此，在學(xué)生心理健康教育方面起著十分重要的作用。因此，必須重視學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我國(guó)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)性弱點(diǎn)，如以自我為中心、意志薄弱等容易導(dǎo)致心理健康出問(wèn)題。因此，教育者特別應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作。重視學(xué)生的心理健康隨著人們生活水平的提高，人們開(kāi)始追求高質(zhì)量的生活，由過(guò)去只關(guān)心身體鍵康，到逐漸重視心理健康。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們也有這樣的體會(huì)，覺(jué)得學(xué)心理學(xué)的、搞心理專業(yè)的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易與他人建立良好的人際關(guān)系。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象的科學(xué)，通過(guò)研究人的心理，加深了對(duì)人的了解，也更能理解、接受人的個(gè)體差異性。根據(jù)學(xué)生主體意識(shí)增強(qiáng)等特點(diǎn)，要求輔導(dǎo)員在與學(xué)生交往中必須尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處，才能與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系?？傊F(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展，要求輔導(dǎo)員在工作中必須重視心理輔導(dǎo)方法的靈活運(yùn)用，以保證實(shí)效。對(duì)打游戲、上網(wǎng)成癮的學(xué)生，輔導(dǎo)員只講厲害關(guān)系不行，必須從行為入手，采用心理輔導(dǎo)中的行為療法，如厭惡療法、代幣法等，才能收到好的效果。但結(jié)合心理輔導(dǎo)的方法，通過(guò)角色扮演或參加實(shí)際活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)，會(huì)收到理想的效果。因此，效果十分明顯。心理輔導(dǎo)方法是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)、心理咨詢學(xué)原理解決學(xué)生心理、行為問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的方法。因此，輔導(dǎo)員只是以教育者的身份去面對(duì)學(xué)生，以做思想工作的方法去教育學(xué)生，教育效果不會(huì)太理想。采取心理輔導(dǎo)的方法教育學(xué)生現(xiàn)在的大學(xué)生大都表現(xiàn)出特別強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)，輔導(dǎo)員做起工作來(lái)感到很棘手。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員角色意識(shí)，就是要看到學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)發(fā)展較好的學(xué)生，采取措施促使他們更上一層樓；對(duì)發(fā)展不好的學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到大多數(shù)學(xué)生只是暫時(shí)發(fā)展不良，他們?nèi)杂蟹e極的一面，仍有巨大的發(fā)展?jié)撃?，不能把他們看死，?yīng)積極采取措施，把他們的潛能挖掘出來(lái)。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生心理學(xué)有一個(gè)十分重要的觀點(diǎn)，認(rèn)為一個(gè)人有其巨大的發(fā)展?jié)撃?。輔導(dǎo)員認(rèn)識(shí)學(xué)生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一樣。再比如，輔導(dǎo)員鼓勵(lì)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加班長(zhǎng)競(jìng)選，學(xué)生卻說(shuō)不想當(dāng)班長(zhǎng)。在加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員角色意識(shí)方而，輔導(dǎo)員應(yīng)做到：從心理角度認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多輔導(dǎo)員習(xí)慣于從道德品質(zhì)、組織紀(jì)律性等方面去認(rèn)識(shí)學(xué)生，很少?gòu)男睦斫嵌热シ治隽私鈱W(xué)生。？ ？ 7關(guān)于宿舍建設(shè)8如何為通宵回來(lái)的同學(xué)做思想工作9你組織一個(gè)晚會(huì)說(shuō)一下具體步驟 10如何加強(qiáng)學(xué)生干部工作 11為什么要應(yīng)聘輔導(dǎo)員12你覺(jué)得怎樣才能做好一名輔導(dǎo)員？答：具備三心愛(ài)心 耐心 細(xì)心、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟？自我發(fā)展，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能學(xué)習(xí)專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)和技能。作為一名輔導(dǎo)員，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關(guān)，你的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)是否充足，如何去上好第一節(jié)見(jiàn)面課，如何指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)陌生的大學(xué)生活，怎樣嚴(yán)而不疏遠(yuǎn)學(xué)生，年輕給你帶來(lái)的利弊??這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿條理性和思路感，得到考官的認(rèn)同。事實(shí)正是如此，最厲害的就是你自己。自信，就是相信自己。等自己心情平靜下來(lái)了再對(duì)這些事情進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。有些突發(fā)事件可能像噩夢(mèng)一樣，使我們的心情很沉重，比如一個(gè)很好的學(xué)生患了很難治愈的疾病，你幾乎可以肯定他的人生就此改變了，再比如學(xué)生因病或其他事情被送進(jìn)急救室搶救...這些事情使人一時(shí)難以接受，甚至要好幾天心里才能平靜下來(lái)，才能不再失眠。此外，在處理過(guò)程中要做好記錄。由于我們剛剛工作，經(jīng)驗(yàn)不足，在態(tài)度立場(chǎng)方面要多征求領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，以免有些話說(shuō)出來(lái)之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大。在現(xiàn)場(chǎng)處理完之后，要在24小時(shí)內(nèi)向有關(guān)部門(mén)書(shū)面匯報(bào)情況。如果是特別嚴(yán)重的事件，要先電話匯報(bào)情況。在接到消息后，以最快速度核實(shí)信息的真假，以免上當(dāng)受騙。二、突發(fā)事件處理措施。有些學(xué)生沒(méi)有存輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式，事件發(fā)生后只聯(lián)系家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)通常遠(yuǎn)在千里之外，他們只好十萬(wàn)火急地找學(xué)校各個(gè)部門(mén)的電話，這不但使事件不能及時(shí)處理，還有可能引發(fā)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的矛盾。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，還要教他們一些處理安全事故的技能。安全教育是必須的，要教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，做好防火、防盜、防騙工作，教育他們遵守交通規(guī)則，與社會(huì)上的人打交道不要意氣用事，遇到危急情況保護(hù)生命是第一位的。學(xué)生中的有些突發(fā)事件是可以預(yù)防的，但有些卻無(wú)法預(yù)防，比如哮喘、癲癇發(fā)作，所以我們需要做好預(yù)防工作，但事件真的發(fā)生時(shí)，我們也要冷靜地處理。學(xué)生干部其實(shí)應(yīng)該是輔導(dǎo)員工作的得力助手，這點(diǎn)我相信大家都有感受吧，就不多說(shuō)了，一個(gè)好的班干團(tuán)體，會(huì)為你減輕很多工作負(fù)擔(dān)的在高等學(xué)校中，學(xué)生黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，對(duì)大學(xué)生日常思想政治教育具有示范和帶頭的作用，因此，在實(shí)際的工作中，我們要充分利用好黨員和學(xué)生干部，主要從以下幾方面：首先，要加強(qiáng)我們與黨員和學(xué)生干部的溝通，交流，建立相互信任和相互尊重的關(guān)系；其次，要肯定他們所起的先進(jìn)模范作用；最后，表彰。第四、獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)不就多說(shuō)了，大家都知道。第三、讓他們感覺(jué)跟著你能學(xué)到東西。第二，要做好指導(dǎo)和督促、檢查。無(wú)論他們是否會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害，從戰(zhàn)略角度講，我們就失去了一位合格建設(shè)者和接班人，這是對(duì)人才的一種變相的浪費(fèi)。前者希望全面發(fā)展，能積極與老師同學(xué)進(jìn)行交流，看問(wèn)題也很客觀；后者只關(guān)心專業(yè)，有很強(qiáng)的個(gè)性，有時(shí)容易走極端，甚至不惜和老師拍桌子。關(guān)注“學(xué)術(shù)爭(zhēng)論”背后的思想問(wèn)題作為從事大學(xué)生思想政治教育工作的老師，我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)上積極鉆研、大膽創(chuàng)新，不同的學(xué)術(shù)意見(jiàn)之間進(jìn)行辯論，也不排斥師生之間在學(xué)術(shù)問(wèn)題上善意的爭(zhēng)吵，但要積極關(guān)注隱藏在“學(xué)術(shù)爭(zhēng)論”下的思想問(wèn)題。在國(guó)內(nèi)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制形成和完善過(guò)程中，各種生活方式、價(jià)值觀念魚(yú)龍混雜，廣大青年學(xué)子很容易迷失方向。將他們培養(yǎng)成材，是新時(shí)期高校思想政治工作的一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)?，F(xiàn)階段世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)?！坝袨?，才能有位”，我們要以自己的行動(dòng)爭(zhēng)得輔導(dǎo)員應(yīng)有的地位，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。參照過(guò)去、面向未來(lái)，盡管輔導(dǎo)員工作的責(zé)任重了、內(nèi)容繁雜了、前景迷惑了、受關(guān)注程度降低了。我們最大的失誤是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育發(fā)展不夠。鄧小平同志曾說(shuō)：“十年來(lái)，我們最大的失誤是在教育方面，對(duì)青年的政治思想教育抓得不夠，教育發(fā)展不夠。同時(shí)，復(fù)雜的工作環(huán)境和不甚樂(lè)觀的發(fā)展前景，又使很多優(yōu)秀的思想政治工作者一有機(jī)會(huì)就尋求其它的發(fā)展空間，思想政治工作者心態(tài)浮躁成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用？隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高等教育大眾化教育的趨勢(shì)正日漸顯露。由于時(shí)間、面子等問(wèn)題，又打了退堂鼓。多與人交流溝通，感到郁悶的時(shí)候就試著告訴自己，世界還是美好的，通過(guò)這些方式把問(wèn)題轉(zhuǎn)移。正確的對(duì)待問(wèn)題，然后尋求科學(xué)的方法加以解決。自我教育是心理教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要調(diào)動(dòng)學(xué)生心理自主構(gòu)建的積極性。二、對(duì)策 ，對(duì)于預(yù)防學(xué)生的心理失衡和做好有關(guān)的心理保健工作是有很大幫助的。有的因理解的戀愛(ài)觀與現(xiàn)實(shí)的具體問(wèn)題發(fā)生矛盾和沖突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，為情所困而不能自拔。這時(shí)的青年有了性沖動(dòng)和性要求，他們渴望得到異性的友誼與愛(ài)情。不過(guò)大多數(shù)學(xué)生通過(guò)各種方式成功化解了自己的低落情緒，迅速呈現(xiàn)出積極的精神面貌；但是一部大學(xué)生卻“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端。學(xué)生因?qū)簩?duì)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，很難與人深交或缺乏知心朋友，有的則因人格因素，帶來(lái)交往中的矛盾與沖突。而與此同時(shí)，又有部分學(xué)生則感到考入大學(xué)如釋重負(fù)，因而即使感到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)、就業(yè)的壓力，也提不起努力學(xué)習(xí)的勁頭。除了在高考填報(bào)志愿的時(shí)候由老師或家長(zhǎng)強(qiáng)行代辦之外，大學(xué)錄取時(shí)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑也讓他們無(wú)法就讀自己所喜歡的專業(yè)。進(jìn)大學(xué)后部分學(xué)生為了保持自己在中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，廢寢忘食，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，還自己學(xué)一些社會(huì)急需課程，再加上英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的考級(jí)他們處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；（三）了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；（四）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；（五）積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；（六）以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；（八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。完整面試 , 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院，篩選 ，問(wèn)些原則上的問(wèn)題，...？完整面試 , 西南交通大學(xué)首先2分鐘的自我介紹，主要包括個(gè)人基本信息，科研項(xiàng)目，發(fā)表的論文。心理測(cè)試。群面，相關(guān)輔導(dǎo)員知識(shí)，職業(yè)技能相關(guān)知識(shí)。筆試。第二篇：輔導(dǎo)員面試問(wèn)題？學(xué)生考試作弊怎么辦？完整面試 , 武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)做了一分鐘自我介紹，根據(jù)專業(yè)和介紹問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，比如競(jìng)爭(zhēng)輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)有哪些，專業(yè)情況以及如何與學(xué)生溝通交流等，整個(gè)面試過(guò)程很短，中間一個(gè)老師問(wèn)，兩邊的兩個(gè)老師記錄?？傊ㄔO(shè)一支多層次、高素質(zhì)，用得上、靠得住、可塑性強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的必然要求，也是做好新時(shí)期高校思想政治工作的重要保證。在新形勢(shì)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，就要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性。這就要求我們的教育工作者不僅要教育學(xué)生如何“做事”,更要教育學(xué)生如何“做人”。修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃大學(xué)生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)，更要學(xué)會(huì)做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣處事，為適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能會(huì)成為一個(gè)真正能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高級(jí)人才。要求高校輔導(dǎo)員所具有的知識(shí)儲(chǔ)備，除了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)外，還涉及到教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。最重要的是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具有良好的道德品質(zhì)，具有艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，對(duì)學(xué)生懷有一顆愛(ài)心、一份責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，從事輔導(dǎo)員工作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，具備相關(guān)的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。要求輔導(dǎo)員要具備非常高的思想政治素質(zhì)，要有堅(jiān)定的理想信念和追求，具有政治堅(jiān)定性。輔導(dǎo)員必須樹(shù)立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅(jiān)定理想信念，提高政治理論水平，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要想成為一名合格的高校輔導(dǎo)員，就必須具備高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求。明確自己要達(dá)到什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)學(xué)生教育、管理工作有沒(méi)有興趣，想不想為教育事業(yè)而奮斗一生，是否具備做輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，是否適合從事學(xué)生工作。當(dāng)然，如果能夠清醒的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)不能勝任或全無(wú)興趣，那么即使待遇再誘人也要果斷決定?？陀^的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能”等自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡考慮，來(lái)把自己定位在一