【正文】 b interview），共70分鐘完成。家長關(guān)注的問題，更是全社會都在關(guān)注的問題。三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。三、參與校園、社會實(shí)踐活動等等南財(cái)今天考試內(nèi)容~（筆試+面試）說實(shí)話，準(zhǔn)備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時(shí)政背的周周道道，沒想到，一點(diǎn)沒用上！筆試全是公務(wù)員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！總之，考過公務(wù)員的沾光了~所以以后的學(xué)子們啊！多手準(zhǔn)備決不是壞事！面試除了自我陳述，還有兩個(gè)隨機(jī)抽的題，我抽到的是：你要去見一個(gè)重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時(shí)間換了，怎么辦？辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯，呵呵。二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題？ 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動？組織能力 ？？你會如何處理？目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等 ？ 。，一群人在撥河有一個(gè)隊(duì)中有一個(gè)人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費(fèi)了。，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而且要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有很好的執(zhí)行力！。如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會處理和解決問題的能力；；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；，提高對學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。（）當(dāng)選今年美國總統(tǒng)，是第（）位美國總統(tǒng)31敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？20分2這120人還是通過電子簡歷篩選過的。生也容易，活也容易，生活不容易啊。我也來說一下考試題目： 校園文化建設(shè)有什么意義？ 勤工儉學(xué)的意義？ 社會主義本質(zhì)？大學(xué)宿舍起火，燒死四位女生事件。還有那些平時(shí)資料里見到的比如現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。兩道大的論述。說說你認(rèn)為自己主持過的最成功的一次晚會。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。今天我進(jìn)行整理。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了興趣和熱情。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會、學(xué)生會、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。通過開展組織生活會和組織一起策劃實(shí)施活動來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力?！?輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。創(chuàng)新意識強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。學(xué)生活動敏感度不高競爭進(jìn)取意識強(qiáng)對男生多、女生少。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識強(qiáng)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。希望和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識恩、知恩。感恩教育是一種情感活動，實(shí)施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。值得寬慰的是，社會輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會的關(guān)注。感恩教育是一個(gè)社會工程，家庭、學(xué)校、社會要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高校, 應(yīng)以“以人為本”的教育思想,加強(qiáng)大學(xué)生政治思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使其成為國家發(fā)展的棟梁之材，是當(dāng)前高等教育大眾化過程中,加強(qiáng)高校大學(xué)生工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于不同的人生閱歷使每一個(gè)學(xué)生對輔導(dǎo)員角色期待有不同的模式，所有輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是多種角色的復(fù)合體。如果沒有完備的知識結(jié)構(gòu)，就不能很好地多方面地引導(dǎo)大學(xué)生，就不能很好地發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性，完善大學(xué)生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。以自己的人格魅力去感染學(xué)生，高尚的情操去塑造學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。這種角色具體體現(xiàn)為學(xué)生成長過程中的榜樣和益友。三、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師輔導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生日常行為方式的引導(dǎo)者。這就是所謂的親其師，才能信其道??！只有輔導(dǎo)員以父母般付出真情厚愛時(shí)，才會贏得一顆顆年輕的心，學(xué)生才會親近你，樂意接受你的要求和管理。例如，許多大學(xué)生從入校開始就特別關(guān)注就業(yè)，有的大學(xué)生根本沒有把大學(xué)看作人生求學(xué)的終點(diǎn)站，一入學(xué)就制定下報(bào)考研究生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標(biāo)，不知所從，這就需要有人幫助其制定個(gè)性化的長遠(yuǎn)性人生規(guī)劃，進(jìn)行正面引導(dǎo)；面對日益激烈的競爭，大學(xué)生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個(gè)人生活諸方面提供幫助。所以，我們在選擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對待。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。成功的職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標(biāo)開始的。還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任心就談不上教育引導(dǎo)學(xué)生。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學(xué)高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導(dǎo)員直接面對學(xué)生開展工作政治思想法寶。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點(diǎn)，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時(shí)，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生，時(shí)刻把握同學(xué)們的思想變化，加以正確引導(dǎo)，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學(xué)們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段路程。輔導(dǎo)員崗位是一個(gè)極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學(xué)生成才的指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員要牢牢掌握學(xué)生的思想動態(tài),要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動向,了解新生事物,緊跟時(shí)代潮流,客觀分析現(xiàn)實(shí)情況,做出客觀正確的判斷。，問下自己的女朋友或者男朋友的問題完整面試 , 浙江大學(xué)1，一大早，屁顛屁顛B1加打車，教室。1對1面，科研學(xué)術(shù)問題。這一點(diǎn)比較重要，論文質(zhì)量要好，等級要高，然后半個(gè)小時(shí)的說課，最后是幾個(gè)簡單問題的提問、同學(xué)甲說同學(xué)乙偷了他的手機(jī)，而乙說沒有，只是借了用忘記還了，你作為輔導(dǎo)員如何處理？如何處理突發(fā)事件？第三篇：輔導(dǎo)員面試問題？輔導(dǎo)員職責(zé)：（一）幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。巨大的心理落差還表現(xiàn)在一些大學(xué)生對自己的專業(yè)不感興趣。，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，缺乏在公眾場合表達(dá)自己、與他人交往的能力和勇氣，面對各種各樣的活動，既充滿了興趣又擔(dān)心失敗，久而久之，甚至回避參與，妨礙了良好的人際交往圈的形成。大學(xué)生一進(jìn)入青年中期，性生理基本成熟，性意識增強(qiáng)。此外，因就業(yè)壓力過大、家庭經(jīng)濟(jì)困難、生理缺陷等原因造成的心理問題也較多，有的是因一些突發(fā)因素造成的，有的是長期困擾造成的，有的是單一因素影響的結(jié)果，有的是多種因素共同影響的結(jié)果。另外，學(xué)生有很強(qiáng)的封閉性，不愿意把自己的性心理問題告訴老師，老師要多與學(xué)生溝通，取得學(xué)生的信任，及時(shí)了解學(xué)生的心理困惑和心理問題。心理咨詢老師應(yīng)該就心理健康知識、心理咨詢向?qū)W生做一個(gè)很好的說明，打消學(xué)生對進(jìn)行心理咨詢顧慮，認(rèn)識到看心理醫(yī)生就像是感冒了要去看醫(yī)生一樣的平常，能夠在心理不平衡時(shí)候通過心理老師的幫助及時(shí)解決自己的問題，讓自己得到更好的成長。高校思想政治工作的重要性也日益成為共識?！薄拔覀冏罱甑陌l(fā)展是很好的。然而，選擇了做輔導(dǎo)員，同時(shí)也就選擇了奉獻(xiàn)。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是先進(jìn)文化的傳承者，是祖國未來的建設(shè)者和接班人，承載著民族的希望。如果我們思政工作者仍局限于維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序，沉浸在各種事務(wù)性工作的忙碌之中，將很難承擔(dān)起中央對大學(xué)生思政工作的重托。對于后一類學(xué)生，往往容易在看問題、做事情、待人接物上產(chǎn)生一些問題，如果沒有好的引導(dǎo)，甚至可能形成“叛逆性格”。因?yàn)辄h員、學(xué)生干部都是學(xué)生，那么都有學(xué)生的天性，可能在開展工作的時(shí)候不會考慮那么全面，這個(gè)時(shí)候你就要做好指導(dǎo)、督促、檢查的工作，要想讓工作按你的思路去完成，這項(xiàng)工作就必須要去做。黨員的作用其實(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)不是很明顯，因?yàn)槲沂谴髮５模赃@個(gè)可能特殊一點(diǎn)，因?yàn)樵谛r(shí)間的緣故，一個(gè)班到最后畢業(yè)的時(shí)候，最多也不會超過兩個(gè)黨員，所以這個(gè)時(shí)候發(fā)揮黨員積極分子可能更加的現(xiàn)實(shí)點(diǎn)我一般在新一期黨校開學(xué)的時(shí)候，都會給所有參加黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)，開個(gè)會議，讓他們意識到自己現(xiàn)在在做什么，明白自己應(yīng)該起到一個(gè)什么樣的表率作用，然后在接下來的日子，各項(xiàng)活動上，特別是一些黨團(tuán)活動，都希望他們能積極的起到帶頭作用。一、做好日常教育和防范工作。同時(shí)，要讓所有學(xué)生在手機(jī)上存上你的電話號碼，當(dāng)事件發(fā)生時(shí)他們能夠及時(shí)聯(lián)系到你。第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場了解情況，控制局面。緊急情況下可以越級匯報(bào)，但是要盡快告知直接領(lǐng)導(dǎo)。及時(shí)做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個(gè)教育的契機(jī)，對知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車之鑒。所以我們要做好心理調(diào)適，傾訴出來，或者抽空到戶外散散心。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。希望在這些基本方面，你能做得更好?。?，要打你，怎么辦？？ 。比如學(xué)生說謊、考試作弊的行為，輔導(dǎo)員一般認(rèn)為是學(xué)生品德不好，不誠實(shí)；較少認(rèn)識到這是學(xué)生心理上害怕懲罰、躲避痛苦而采取的自我保護(hù)措施。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員角色意識，要求輔導(dǎo)員多從心理角度去認(rèn)識了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為背后的真正原因，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使輔導(dǎo)員工作更理性化、科學(xué)化，進(jìn)而提高工作效率。另外，高校輔導(dǎo)員強(qiáng)化心理輔導(dǎo)員角色意識，用積極發(fā)展的眼光看待學(xué)生，會增強(qiáng)信心，增加自我價(jià)值感，更好地做好本職工作。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員角色意識，要求輔導(dǎo)員更多的時(shí)候是以心理輔導(dǎo)員身份去面對學(xué)生，在教育方法上，也以心理輔導(dǎo)方法為主。比如，對主體意識比較強(qiáng)、或以自我為中心的學(xué)生，要他們接受某種意見，改變某種行為，如果只給他們講道理，提要求，或獎勵與懲罰，作用不大。輔導(dǎo)員加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，還應(yīng)重視學(xué)生的心理發(fā)展輔導(dǎo)，比如記憶方法的指導(dǎo)、思維能力的訓(xùn)練、意志力的訓(xùn)練等。同時(shí)，這也是素質(zhì)教育的要求。輔導(dǎo)員加強(qiáng)心理輔導(dǎo)能力，就是要通過一系列心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，加深對人的了解、對學(xué)生的了解，在了解的基礎(chǔ)上，去理解、尊重學(xué)生，放下教育者的架子，與學(xué)生平等相處，建立相互尊重的、和諧的師生關(guān)系，為做好輔導(dǎo)員工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，體現(xiàn)了這方面的要求。由于輔導(dǎo)員經(jīng)常與學(xué)生接觸，能把握學(xué)生的心理狀祝，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，做到防微杜漸，并且輔導(dǎo)員對學(xué)生有較強(qiáng)的權(quán)力影響力。因此，我們要求高校學(xué)生輔導(dǎo)員平時(shí)要多看有關(guān)書籍、多聽相關(guān)專題報(bào)告、多接觸學(xué)生，通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高自己的工作水平，最終優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格成熟及全面發(fā)展，做大學(xué)生的心理健康醫(yī)生。請問這名輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。二是同班長密切合作，做好班級的各項(xiàng)工作，如運(yùn)動會，獎學(xué)金的評定，學(xué)生干部應(yīng)具有的素質(zhì)，心理素質(zhì)，能力素質(zhì)，集體素質(zhì)，公仆意識你為什么選擇高校輔導(dǎo)員這樣一個(gè)職業(yè)？（興趣，專業(yè)優(yōu)勢，熱情）3 你如何做好輔導(dǎo)員這么一個(gè)工作？（見上面）第一個(gè)是老套人事問題，回答很簡單，因?yàn)樵鯓幼龊茫瑳]有標(biāo)準(zhǔn)答案。輔導(dǎo)員并不是一件人人拿來就能干的事情，它需要各方面的素質(zhì)，與學(xué)生溝通的能力，與職能部門溝通的能力，與學(xué)生談心的技巧，心理指導(dǎo)的能力，職業(yè)人生規(guī)劃的指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)活動組織的能力??簡而言之，心理和能力上的磨練是我輔導(dǎo)員工作的第一任務(wù)。其次，要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，作學(xué)生生活的貼心人?，F(xiàn)在的大學(xué)生成長在八十年代，在蜜罐中長大，沒有經(jīng)歷過坎坷，進(jìn)入大學(xué)后，新生或多或少會遇到些挫折，如生活環(huán)境不適應(yīng)、孤獨(dú)感和空虛感、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、人際關(guān)系不適應(yīng)等