魯教版歷史六上春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)(參考版)
2024-12-12 06:51本頁(yè)面
【正文】 從此，東方六國(guó)再也無力抵御 的進(jìn)攻。百余年后， _____________又成為中原霸主。 四、課堂作業(yè)： 1． 以下史實(shí)與齊桓公無關(guān)的是 （ ） A、任用管仲為相 B、以“尊王攘夷”為旗號(hào) C、與楚國(guó)爭(zhēng)霸 D、首先稱霸 2． 下列戰(zhàn)役中， 不屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有（ ） A、圍魏救趙 B、馬陵之戰(zhàn) C、城濮之戰(zhàn) D、長(zhǎng)平之戰(zhàn) 3． 東周分為 和 時(shí)期，分別是我國(guó) 社會(huì)的瓦解時(shí)期和 社會(huì)的形成時(shí)期。那么，有秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)末期長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，獨(dú)占鰲頭，擺出了咄咄逼人、無敵于天下的架勢(shì)，是笑得最后的國(guó)家。從文史的角度看，則眾多成語(yǔ)典故的出處。 教師指出 春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上一個(gè)戰(zhàn)火紛飛，色彩斑斕的年代。齊楚秦燕趙魏韓，桂陵馬陵孫臏謀。戰(zhàn)爭(zhēng)的確造成了很多的破壞，但同時(shí)它也加快統(tǒng)一的步伐，促進(jìn)了民族融合，加速了新舊制度的更替過程。 【師】同學(xué)們學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)一課后，能否用兩個(gè)字來概括這一段歷史時(shí)期最 顯著的特點(diǎn)？ 【生】戰(zhàn)爭(zhēng) 【師】戰(zhàn)爭(zhēng)給整個(gè)社會(huì)和人民的生活帶來了什么影響？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組辯論，允許學(xué)生有自己的觀點(diǎn)。此后趙國(guó)力量嚴(yán)重削弱。 同學(xué)們的這場(chǎng)表演非常精彩，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，趙國(guó)四十多萬人被坑殺。 趙括（不以為然）：他只是膽小如鼠之輩而已，母親，你放心 ，我一定不辱沒趙王使命，全軍出擊，攻破強(qiáng)敵。 趙母（擔(dān)憂）：孩兒，你空有腹中的萬卷兵書，而無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
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