魯教版歷史六上春秋戰(zhàn)國的紛爭(參考版)

【摘要】第七課歷史小劇場：?劇名：“烽火戲諸侯”?動畫版1、這個片子講述的是什么故事？2、這個故事與我們小時候講的一個什么故事相似？3、這兩個故事導致了什么后果？（烽火戲諸侯）（狼來了）自食其果，搬起石頭砸自己的腳。烽火戲諸侯和狼來了的故事告訴我

2024-12-12 06:46

魯教版歷史六上春秋戰(zhàn)國的紛爭(參考版)

【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭【教學設計】一、復習舊知識：請復習小導師引導學生回顧舊知識。教師作評價。二、導入新課：播放flash動畫：《烽火戲諸侯――西周滅亡》導入新課?！计聊伙@示〗組織學生討論：1．這個片子講述的是什么故事？（烽火戲諸侯）2．這個故事與我們小時候講的一個什么故事相似？（狼來了）3．他

2024-12-12 06:51

魯教版六上春秋戰(zhàn)國的紛爭(參考版)

【摘要】歷史小劇場：?劇名：“烽火戲諸侯”?動畫版1、這個片子講述的是什么故事？2、這個故事與我們小時候講的一個什么故事相似？3、這兩個故事導致了什么后果？（烽火戲諸侯）（狼來了）自食其果，搬起石頭砸自己的腳。烽火戲諸侯和狼來了的故事告訴我們做人要講誠信。戰(zhàn)國時

2024-12-12 09:55

魯教版六上春秋戰(zhàn)國的紛爭(參考版)

【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學目標]1、知識能力目標：通過本課的學習，使學生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭霸，掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響。能力要求：通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。

2024-11-23 18:02

魯教版歷史六上春秋戰(zhàn)國的紛爭隨堂練習(參考版)

【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭一、選擇題1．晉文公稱霸，三家分晉等歷史現(xiàn)象反映的時代特征是A．社會變革與爭霸稱雄B．統(tǒng)一國家的建立C．政權分立與民族融合D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固2．“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是（）A．周武王

2024-11-19 17:15

魯教版六上春秋戰(zhàn)國的紛爭同步測試(參考版)

【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭1．在年，遷都洛邑，開始。分為和兩個時期。1．公元前770周平王東周春秋戰(zhàn)國2．孔子對管仲的評價：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賠?！边@里“桓公”是指。他成為春秋時期第一位

2024-12-09 01:38

新人教版歷史七上春秋戰(zhàn)國的紛爭(參考版)

【摘要】1、記住春秋戰(zhàn)國的起止時間；春秋時著名的霸主；三家分晉；戰(zhàn)國七雄。2、能解釋齊桓公首先稱霸的原因。3、能通過比較，說出春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同時代特征。西周滅亡!前770年周平王東遷公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。公元前770年

2024-12-02 01:57

新人教版歷史七上春秋戰(zhàn)國的紛爭1(參考版)

【摘要】春秋戰(zhàn)國的紛爭目錄春秋爭霸戰(zhàn)國七雄探究活動課堂練習退出春秋時期時間：前770～遷476年生產力發(fā)展狀況：青銅工具廣泛使用，鐵器開始出現(xiàn)。生產力有了較大發(fā)展。政治局面：1、周王室日漸衰微，無力控制局面。2、較大的諸侯國不斷發(fā)動戰(zhàn)爭，先后起來爭霸。

2024-12-04 07:06

岳麓版歷史七上春秋戰(zhàn)國的紛爭3(參考版)

【摘要】第二單元國家的產生和社會的變革前770年前221年春秋戰(zhàn)國｜｜()東周西周的分封制：⒈（）把（）、（）和（）分給他的（）和（），封他們?yōu)椋ǎ?。⒉諸侯必須（

2024-12-01 23:27

岳麓版歷史七上春秋戰(zhàn)國的紛爭1(參考版)

【摘要】拿出歷史書、教學案背誦分封制的相關內容鎬京洛前770年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國東周的兩個分期1、春秋：公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時

2024-12-04 07:31

春秋戰(zhàn)國的紛爭ppt課件(參考版)

【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭戰(zhàn)國時期（公元前475~前221年）——封建社會的逐漸形成時期春秋時期（公元前770~前476年)——奴隸社會的逐漸瓦解時期東周一、春秋爭霸思考：春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么？（周室衰微，諸侯強大）找一找：著名的霸主

2024-11-06 22:37

新人教版歷史七上春秋戰(zhàn)國的紛爭3(參考版)

【摘要】奴隸社會瓦解封建社會形成奴隸社會第二單元國家的產生和社會的變革東周的兩個分期前770年1、春秋：公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國第二單元國家的產生和社會的變革一、春秋爭霸１、

2024-12-04 07:06

人教版七上春秋戰(zhàn)國的紛爭(參考版)

【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學目標]1、知識能力目標：通過本課的學習，使學生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭霸，掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響能力要求：通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。

2024-11-23 05:40

人教版七上春秋戰(zhàn)國時期的紛爭(參考版)

【摘要】人教版中國歷史七年級上冊因魯國編年史《春秋》而得名因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領地位，成為“

2024-12-12 09:36

春秋戰(zhàn)國的紛爭教學設計(參考版)

【摘要】《春秋戰(zhàn)國的紛爭》教學設計（預案）?課題名稱：8春秋戰(zhàn)國的紛爭?科目：歷史?年級：七年級教學目標：?知識與能力：春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置、齊桓公稱霸、晉楚爭霸、吳越爭霸?①通過識讀戰(zhàn)國時期相關地圖,提高識讀歷史地圖的能力?②通過討論“齊桓公為什么能首先

2025-07-20 21:37

魯教版歷史六上春秋戰(zhàn)國的紛爭(已改無錯字)

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