【摘要】1、記住春秋戰(zhàn)國的起止時(shí)間;春秋時(shí)著名的霸主;三家分晉;戰(zhàn)國七雄。2、能解釋齊桓公首先稱霸的原因。3、能通過比較,說出春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同時(shí)代特征。西周滅亡!前770年周平王東遷公元前770年,周平王東遷洛,史稱“東周”。公元前770年
2024-12-10 01:57
【摘要】春秋戰(zhàn)國的紛爭目錄春秋爭霸戰(zhàn)國七雄探究活動課堂練習(xí)退出春秋時(shí)期時(shí)間:前770~遷476年生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r:青銅工具廣泛使用,鐵器開始出現(xiàn)。生產(chǎn)力有了較大發(fā)展。政治局面:1、周王室日漸衰微,無力控制局面。2、較大的諸侯國不斷發(fā)動戰(zhàn)爭,先后起來爭霸。
2024-12-12 07:06
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前770年前221年春秋戰(zhàn)國||()東周西周的分封制:⒈()把()、()和()分給他的()和(),封他們?yōu)椋ǎ?。⒉諸侯必須(
2024-12-09 23:27
【摘要】拿出歷史書、教學(xué)案背誦分封制的相關(guān)內(nèi)容鎬京洛前770年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國東周的兩個(gè)分期1、春秋:公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國:公元前475年—公元前221年閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí)
2024-12-12 07:31
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭戰(zhàn)國時(shí)期(公元前475~前221年)——封建社會的逐漸形成時(shí)期春秋時(shí)期(公元前770~前476年)——奴隸社會的逐漸瓦解時(shí)期東周一、春秋爭霸思考:春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么?(周室衰微,諸侯強(qiáng)大)找一找:著名的霸主
2024-11-12 22:37
【摘要】奴隸社會瓦解封建社會形成奴隸社會第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革東周的兩個(gè)分期前770年1、春秋:公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國:公元前475年—公元前221年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革一、春秋爭霸1、
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學(xué)目標(biāo)]1、知識能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期,春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭霸,掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響能力要求:通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。
2024-12-01 05:40
【摘要】人教版中國歷史七年級上冊因魯國編年史《春秋》而得名因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名公元前770年,周平王東遷洛,史稱“東周”1、諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。2、強(qiáng)大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地位,成為“
2024-12-20 09:36
【摘要】《春秋戰(zhàn)國的紛爭》教學(xué)設(shè)計(jì)(預(yù)案)?課題名稱:8春秋戰(zhàn)國的紛爭?科目:歷史?年級:七年級教學(xué)目標(biāo):?知識與能力:春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置、齊桓公稱霸、晉楚爭霸、吳越爭霸?①通過識讀戰(zhàn)國時(shí)期相關(guān)地圖,提高識讀歷史地圖的能力?②通過討論“齊桓公為什么能首先
2025-07-26 21:37
【摘要】2022年9月29日考古發(fā)現(xiàn)成果猜一猜:這里面裝的是什么?2022多年前的戰(zhàn)國黃牛肉!我國目前考古發(fā)現(xiàn)最早的肉制品說周王衰落看紛爭四起周幽王烽火戲諸侯西周滅亡周平王公元前770年遷都洛邑東周開始東周西周鎬京洛邑犬戎河水
2025-03-31 06:48
【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年-公元前476年公元前475年-公元前221年閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!薄妒酚洝ぶ?/span>
2024-12-01 00:58
【摘要】第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:通過本課的學(xué)習(xí),使掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史時(shí)期,了解春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。2、過程與方法:通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國時(shí)期大國爭霸戰(zhàn)爭的進(jìn)程,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量,革故鼎新,才能富國強(qiáng)兵。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國
2025-04-26 02:03
【摘要】齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王勾踐臥薪嘗膽吳王闔閭第八課:春秋戰(zhàn)國的紛爭比一比秋為什么會出現(xiàn)諸侯爭霸的局面??為什么能夠稱霸中原?,各國斗爭頻繁,出現(xiàn)一些主要的戰(zhàn)役和典故,你們知道是什么?
2025-01-13 22:09
【摘要】七年級歷史教學(xué)案設(shè)計(jì):張萍審核:班級:姓名:課題春秋戰(zhàn)國的紛爭教學(xué)目標(biāo)1、說出東周分為哪兩個(gè)歷史時(shí)期,了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力,通過學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國之間聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)齊
2024-12-20 23:00
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題“烽火戲諸侯”是關(guān)于3.“三家分晉”的三家是、楚、韓、燕、魏、趙、魏、魏、秦①齊②燕③楚④趙A.①②B.②③C.③④D.①③
2024-11-27 01:27