三年級上冊期末數(shù)學試卷分析(參考版)
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 。對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的審題習慣及書寫習慣，端正學生的學習態(tài)度。四、對今后教學的建議教師要以課標為導向，切實加強雙基教學，開發(fā)智力培養(yǎng)能力，全面提高學生素質(zhì)。學生書寫格式差，寫字不認真，有些卷面不清潔。三、試卷中存在的問題概念的知識和理解差。第4小題解答有余數(shù)的除法，學生雖能列式解答，但不能寫出單位可以釘7件，還剩3個紐扣備用，這說明學生對有余數(shù)除法的知識掌握不牢，靈活應用知識解決實際問題弱。第2小題做得較好，滿分較多。（三）動手操作題主要考查平移的知識，全年級四分之一的學生出現(xiàn)錯誤，主要沒有移夠格子，移多或移少，加之什么是平行、垂直掌握不牢，所以在方格紙上畫一個平行四邊形有的困難，即使畫出來也是不規(guī)范的。（二）計算部分計算題少數(shù)學生計算不準確，不能準確的直接寫出得數(shù)，豎式準確，橫式寫錯，加法忘記加進位，減法忘記了退位，除法余數(shù)比除數(shù)大等。選擇題 主要考查學生對平面圖形，長度單位，乘、除法中因數(shù)，積、商各部分的知識比較簡單，錯誤率較少，但第（4）小題D平面圖中，學生看圖看題馬虎、不認真，錯誤填成“平行四邊形”的學生較多。加強了數(shù)學與生活的聯(lián)系，達到了《課標》的要求，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展，現(xiàn)將我鄉(xiāng)此次期末考試卷面作如下分析：（一）基礎知識部分填空題 主要考察學生對本學期的基礎知識掌握和應用，綜合性大，錯誤率偏高。兩頭成績差距較大。全年級總分38926分，最高分100分有6人，最低分3分，﹪，優(yōu)秀率為38﹪。反思學生中弱勢群體的學習方式，思維方式，做好家校聯(lián)系，教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通。加強學生讀題理解能力。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。從試卷情況來看，學生在規(guī)范操作圖形和解決問題理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。（3）有良好的書寫習慣。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。成績分析：本次考試，我班6個學生參與考核，90分以下有2個，%，%。（4）巧設開放題目，展現(xiàn)個性思維。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。本冊重點內(nèi)容—萬以內(nèi)的加
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