一年級(jí)語(yǔ)文試卷命題質(zhì)量分析報(bào)告(參考版)
2024-11-03 17:00本頁(yè)面
【正文】 同年級(jí)的老師互相聽(tīng)課，共同研究教學(xué)問(wèn)題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的鞏固訓(xùn)練。課堂上多采用游戲形式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀(guān)原因是避免不了的，更主要的是學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，缺乏興趣。又缺少家長(zhǎng)的督促與輔導(dǎo)，相當(dāng)一部分學(xué)生是寄宿親戚家，一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小，自控力差，更需要大人督促。四、存在的問(wèn)題。學(xué)生不理解或不認(rèn)識(shí)字詞就亂連。這些字音學(xué)生掌握不好。第三題連一連。考得較差的是第一題把下面的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)分別抄寫(xiě)在四線(xiàn)格里。因此得滿(mǎn)分的人多，第七題讀一讀，想一想，填一填，共有3小題，2小題都是課后習(xí)題，第3小題是按課文內(nèi)容填空的，是要求背誦的。考得較好的是第五題選恰當(dāng)?shù)淖痔羁?，與外面的字組成詞。三、卷面分析。試題有找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音節(jié)，有看圖選音節(jié)，有詞語(yǔ)與拼音、詞語(yǔ)搭配的連線(xiàn)，有選字組成詞，有看圖寫(xiě)反義詞，有補(bǔ)充句子等。二、試題分析。100分有12人，90—99分有131人，80—89分有37人，70—79分有23人，60—69分12人，50—59分6人，40—49分3人，30—39分6人，20—29分7人，10—19分8人，1—9分1人，0分1人。一年級(jí)共有247人參加語(yǔ)文期末考試，%，%。但由于長(zhǎng)久以來(lái)，習(xí)作都是以寫(xiě)一篇完整的文章為主，因此寫(xiě)片段，尤其是寫(xiě)有明確中心句的片段，這樣的要求在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中練習(xí)較少。第四部分是習(xí)作，本次習(xí)作要求是“以秋天的——真美啊！”為中心句寫(xiě)一段話(huà)?！薄澳艹醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容”等要求。第三部分是閱讀分析，是一篇課外閱讀，共有6個(gè)小題，從文本的主要內(nèi)容到各自然段的內(nèi)容，題目設(shè)計(jì)有層次。第7小題是考察學(xué)生對(duì)寫(xiě)句子的能力，第八小題主要考察語(yǔ)文課本內(nèi)容，題目靈活，檢測(cè)了學(xué)生的積累與運(yùn)用。16小題主要考察了學(xué)生字詞的積累運(yùn)用情況，第一小題要求是正確拼讀音節(jié)，端正書(shū)寫(xiě)漢字?！边@一題目很好地體現(xiàn)了課標(biāo)對(duì)寫(xiě)字的要求。課標(biāo)中在第二學(xué)段目標(biāo)中指出“能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。針對(duì)以上問(wèn)題，我覺(jué)得在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，除扎扎實(shí)實(shí)地抓好字、詞、句等各項(xiàng)基本功外，還應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生靈活審題、適應(yīng)各種開(kāi)放性題型、準(zhǔn)確把握和理解文章等方面多作努力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。從測(cè)試情況來(lái)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1