人教版化學(xué)九上質(zhì)量守恒定律ppt說課課件(參考版)
2024-12-12 06:18本頁面
【正文】 二、質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì) —— 三不變 化學(xué)反應(yīng)前后 原子的種類不變 原子的數(shù)目不變 原子的質(zhì)量不變 。 20克，在點(diǎn)燃的條件下，讓它們充分反應(yīng)后，生成 9克水，則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是 ( ) A． 8克 C． 11克 D．無法確定 A+2B====C+D中，將 A、 B兩種物質(zhì)各 10 g混合加熱，生成 4 g C和 8 g D，若 A完全反應(yīng)，則 A與 B反應(yīng)的質(zhì)量比為 ____________。有人說他能把石灰 (CaCO3)變成黃金，請你用化學(xué)知識說明石灰石能不能變成黃金的道理。 利用成果 質(zhì)量 化學(xué)反應(yīng) 得出結(jié)論 “ 參加 ” ，意味著沒有 參加反應(yīng) （剩余）的物質(zhì)的質(zhì)量不能算在內(nèi)。分析結(jié)論 把握質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意幾點(diǎn) 只有 化學(xué)變化 才遵守質(zhì)量守恒定律，物理變化不用質(zhì)量守恒定律解釋！ 守恒的是 “ 總質(zhì)量 ” ，即 “ 參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的總質(zhì)量 ” 和 “ 生成物的總質(zhì)量 ” 。 得出結(jié)論分析結(jié)論 ：每個(gè)同學(xué)拿出準(zhǔn)備的積木，先撘成自己喜歡的模型并稱量，再拆散稱量，并數(shù)數(shù)，比較就可得出質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，即三不變。正好可以借助于課件，順便進(jìn)一步在原子的基礎(chǔ)上理解化學(xué)變化的本質(zhì)。 為什么化學(xué)反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？ 試用分子、原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒的原因。交流討論 各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 不變 第一組： 第二組： 第三組： 不變 不變 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)并交流實(shí)驗(yàn)方案，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能培養(yǎng)學(xué)生研究
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